文/兰妈谈育儿
教育孩子就是一个发现、总结和解决问题的过程，时代在进步、我们的教育观念也需要更新
上周末
一向调皮、不爱写作业的外甥熙熙又开始作妖了
他先是把老师发的试卷藏起来，又是倔强得不吃饭非要看电视
正当亲子矛盾一触即发时，熙熙的奶奶还不忘添盐加醋地说：
“现在的年轻人脾气真好，要是换作以前，没有什么是一顿打解决不了的问题，你越是好好说话、孩子越是跟你蹬鼻子上脸”
一番数落过后，小姑的脾气也立马就来了
她看着油盐不进的儿子，一瞬间再也忍不住了，当着一屋人的面把熙熙狠狠地胖揍一顿
可傍晚发生的一幕让小姑又陷入了深深的自责
熙熙被胖揍一顿后表现得闷闷不乐，晚上给他递牛奶时还爱搭不理
等到小姑这个老母亲靠近熙熙时，小家伙居然下意识做出双手抱头的防御动作
那一刻，小姑陷入了痛苦的边缘
她懊恼自己不该忍不住把孩子狠揍一顿，同时也陷入了无助的迷茫中
尤其是面对打也不是、不打也不是的局面，她甚至不知道接下来该怎么去教育孩子了
棒打教育有效，但不建议使用
不久前，和朋友聊天时听到了一件让人痛心疾首的教育例子
一个上高二的男孩，在学校不是打架逃课、就是上课公然挑衅秩序
这些事被母亲知道后，她赶到学校就开始教训儿子，丝毫不留情面
在大庭广众之下，母亲见到儿子的第一眼就是一记响亮巴掌
由于用力过度，儿子在惯性下直接被打得跌倒在地
周围师生当场就被这样的情景吓到了
随着围观的人越来越多，母亲打完儿子之后，没有问清缘由、更不曾拉起儿子安慰一番
大概是母亲转身的动作过于冷漠、决绝，也可能是当众打骂让男孩觉得无地自容
一时间，男孩竟做出了一个冲动的决定：他站起身就从旁边防护栏跳了下去
短短几分钟，正值美好青春的生命就那样陨落了
这件事是悲伤的，同时也一段引以为戒的教育例子
可能有很多家长觉得现在的孩子太过敏感脆弱，若总是打不得、骂不得，将来到了社会上又如何生存
实际上，棒打教育看起来是一个“大招”，也能很快地“制服”孩子，但这个方法不建议经常使用
要知道，棒打教育的本质就是用权力、和威严去控制孩子，经常使用很容易出现很多后遗症
比如
长期打骂会失去教育威严，当孩子习惯打骂教育后会疲惫、也认命了，就很容易产生破罐子破摔的思想
譬如：你愿意怎样就怎样，反正我就是不这样去做
又或者
打骂教育让孩子产生心灵创伤，在“狠角色”的打骂影响下，他们会觉得爸爸妈妈讨厌、甚至厌恶自己
这种心灵创伤，也会一点一滴地剥夺孩子的自信与快乐，直到成为一个连自己都不相信、或者自暴自弃的人
所以，棒打教育根本就不适合长期性教育，也不建议被家长用来“控制”孩子
毕竟，野蛮粗暴的教育方式只会加剧孩子的反抗意识，还会很容易给孩子造成胆小、敏感、自卑的心理阴影
棒子底下出的不一定是“孝子”，要当心“惧子”离心
“棒子底下出孝子”，这是我们经常听到的一句教育典故
但事实真相真的如此吗？我认为，棒子底下出的从来不是“孝子”、而是“惧子”
我就是在“棒子”底下长大的一典例
印象当中，小时候一言不合就会被父亲棒打教育
一件事情没有做好会被当众抽耳光，如果一件大事没有如意那直接就是棍棒抽身
在这种严肃、又暴力的成长环境下，我和父亲一直有一个无法跨越的亲情距离
直到如今，和他仿佛是隔着世纪的不同代人
每年回家也会刻意保持着距离，那是一股让自己感到自卑、和不安的畏惧感，从声音靠近开始就让我全身打冷颤
因为父亲从看到我开始就不停地挑刺：
“你看看你穿的什么衣服，头发都不绑起来，跟个疯子一样”
“连这么小的事情都做不好，以后还能有什么出息”
“邻居家的xx都升职加薪了，你怎么还是老样子，是不是经常偷懒、不好好干活了”
渐渐地
从心灵上就慢慢抗拒父亲的声音，哪怕是张个嘴的动作，似乎都有一种被数落的恐惧感
在我看来，父亲棍棒底下出的并不是“孝子”、而是“惧子”
我也明白，这种恐惧、和疏远也会随着时间而产生更大的距离
正如现在的我
自从离家之后，就会越发渴望自由的空气，因为畏惧，甚至从年头到年尾都不曾往家里打一个电话
很明显
如果我们总是以威胁、和打骂教育去牵制孩子，每一次责骂背后都会加深孩子的内心伤疤
有些孩子忍受不了后会开始反抗，也会想尽办法早早逃离父母的掌控
也要知道，我们教育的目的就是希望孩子更好，可不是推向远方、更不是让他们变成唯唯诺诺的样子
可见，父母在教育孩子的时候方法要永远大于说教、更碾压棒打教育
时代在变化，棒打教育也落后了
有一位宝妈曾在后台留言说：
“儿子不听话，我没忍住揍了他一顿，等打完后又少不了抱着孩子一起哭，家人不理解、甚至还嘲笑我”
说实话，面对留言宝妈的这种悔责、和迷茫无助，我深有感悟
曾经，在情绪失控、搞不定炸毛的女儿时，我也忍不住地对孩子实施了棒打教育
可打完之后，一看到女儿小心翼翼、委屈巴巴的样子又陷入了深深的自责
为什么明知道棒打教育不对、还总忍不住要上手？
因为它有效，但也有后遗症
尤其是经历过早期“野蛮型”教育的家长，他们不希望自己的童年伤疤再延续到孩子身上
更何况，时代在变化、人们的思想也在不断更新
再随着各大育儿信息传播，当代父母的教育观也得到了很好的启迪，像打骂这种比较粗鲁的教育早已经被慢慢摒弃
正所谓：“自己的孩子自己疼，自己的孩子自己带”，在新的观念注入下，优生优教成为了新生代父母的目标动力
于是，在想教育好孩子、又感觉教育不好孩子的情况下，很多家长就陷入了比较糟糕的内卷中
像我们极力控制情绪的时候，总企图用好言相劝让孩子悬崖勒马，可那种左说不动、右说也无效的深深无力感，就很容易陷入前面所说的三个例子：忍不住揍孩子一顿后又自责后悔
面对这种自责且无力感，建议在效果无用的情况下就要及时转换教育思路了
如何教育好孩子？一流父母都是在言传身教
曾经，听过这样一段话：
教育是一门高等的学教艺术
一流父母用自己行为去影响孩子，这叫言传身教
二流父母用嘴巴去跟孩子讲道理，这叫只说不做
三流父母只会用打骂去牵制孩子，这叫蛮人蛮干
如今回味起来，确实如此
像一流父母教育的成功之处，就是言传身教的潜移默化影响
我认识一位妈妈就是如此
她的女儿豆豆，是我见过最让人心动的“别人家孩子”
据说，豆豆每天回家第一件事就是赶到房间写作业
等学习上的事情都完成之后，也会出门和同学到广场去玩儿，但基本上都不会超过晚8点，到点就回家的积极和主动劲儿可是很多家长的求而不得
最主要的是豆豆每天早上还有晨读的良好习惯，她告诉我：“妈妈说，早上的记忆力好，她让我每天早上读一会书”
看着豆豆的三好学生标兵，我不禁产生疑问：同款教育为什么教育不出同款娃呢？
当我了解了豆豆妈的教育方式后，才知道原来真正的区别还是在于教育：同款不同质
举个例子
我们希望孩子养成良好晨读习惯时，总会不停地向孩子灌输“晨读的好处有什么、什么”，这种过于文字的道理传输对孩子根本不起什么效果
为了让豆豆把晨读当成习惯去做，豆豆妈是这样做的：
第一：从来不催孩子早起读书，但每天早上会拿一本书问：“这个字怎么读”，“这段话是什么意思”
第二，不会刻意规划晨读时间，孩子觉得累了就可以休息，趁此机会再聊聊刚才读懂了什么、有哪些段落还没有读懂
第三，读书笔记每天会坚持做，就像是写日记一样，把今天的感悟通过文字表达出来，母女俩还会互相交流读书经验
听完豆豆妈的教育理念后，我才知道什么是差距，这就是以身作则的一流父母水平，也是在用自己的行为去产生对孩子的影响
很明显，比起打骂教育的被动参与，父母榜样作用下的带动参与更具教育意义
而真正让孩子主动学习、爱上成长的，也是从一流父母的行动影响开始感染
做好一流父母的言传身教，还需要做好因人而异
编辑部同事告诉我，她女儿最近进入了“可怕的2岁”
说什么都“不要不要”、“讨厌讨厌”，或者“我就要这样”的偏执狂妄，让家里面的大人简直是抓狂得不行
说是教育一番吧，孩子太小还听不懂
如果不管任其为之吧，小小年龄都如此、长大后岂不会翻了天
其实，每个孩子的成长都是不同的，他们也有属于自己的成长节奏，我们在学做一流父母的行动影响时，也要考虑到孩子的心智能力、和成长速度
正如“可怕2岁”阶段的孩子，他们身上的可怕并不是叛逆的开始，而是属于自我意识萌芽时的敏感开端
记得女儿2岁左右特别排斥去商场购物，每次一到超市选购商品时，小家伙非得哭着闹着让抱起来才肯罢休
那种顾了手里、还要顾怀里的手忙脚乱，简直是想想都觉得无力
有一次，正在蔬菜区挑选土豆时女儿又开始哭闹了
情绪焦躁下就想好好教训一番不听话的女儿，可当我蹲下身子那一刻，比起货架上的琳琅满目商品，蹲下的视觉简直可以用“心慌”、和“恐惧”来形容
尤其是一双双匆忙的脚步逼压下，心慌起来仿佛下一秒都要被吞噬了
而当我们试着蹲下去看世界时，其实也就慢慢理解了，孩子和我们的视觉始终是不一样的
只有先蹲下看孩子的世界，才能更好地产生恰当行为去影响孩子的成长
在这方面我们还需要注意以下这几个大方面：
•考虑到孩子的理解能力，尽量言语简洁明确，用孩子听得懂的话沟通
•凡事不要刻意急于求成，孩子做得不够好时考虑是不是超出理解范围了
•给孩子一个适应的阶段，用“你可以的”、“相信你”等语言激励
•不要刻意要求孩子顺从，学会让指令和孩子的探索欲望一致
•当孩子想玩水时告诉他们：“穿好雨衣雨鞋去玩水吧”，这种指令会让孩子更容易接受
•和孩子沟通不要带情绪，孩子6岁前理解能力还不够完善、比较容易敏感化
•如果孩子想做手工了，我们可以告诉TA：“做手工需要哪些材料，还需要如何注意安全”
教育孩子，就像是我们了解、研究孩子的谜底揭晓
想要真正站在孩子的视野看世界，就需要换种态度去和孩子相处，可以是伙伴、朋友、也可以是角色扮演
当我们能真正洞悉孩子的心理需求、知晓他们的成长规律时，就知道该用什么样行为去产生对孩子的影响力了
那么，关于棒打教育已经落后这件事，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！