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小精灵幼儿科学发现室
Thinking
思维
科学活动
论科学小实验的重要性
如何培养幼儿的创新思维能力？
符合幼儿的科学活动是训练思维的重要手段。
01
培养创新思维
Cultivate creative thinking
现阶段如何培养幼儿的思维能力，如何开发幼儿的创新思维，让幼儿有自主的分析问题和解决问题的能力，是不同层次的教育文件中或相关报告中高频出现的。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中强调：“注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习”。
02
科学教育活动
Science education activities
实施素质教育的重点在于培养幼儿的创新思维，而创新思维又是创新能力的核心。如何在科学教育活动中培养幼儿的创新思维。
教学不仅仅表现为传授知识这一条途径，而是一种多渠道、多层次、多方法的实践活动。
各类适应幼儿年龄特征的科学活动教学、观察和有实物的教学，启发式的知识教学，都是训练思维的重要手段，当然，科学活动教学是最重要的教学方法。
03
开展科学活动
Carry out scientific activities
杜威教育思想认为，所谓的活动教学应唤起幼儿新的求知欲望和好奇心，只有具备这个条件的教学，即为活动教学。
学习就是学习思维，开展活动教学不仅仅可以训练幼儿的思维能力，使幼儿获得简单的动手操作能力，还可以开发幼儿的智力，激发幼儿的好奇心和探索兴趣。
04
科学小实验
A little experiment in science
科学小实验越来越被幼儿园所重视，在幼儿园进行科学小实验是件很有意义的事，通过简单、有趣、适合操作的科学小实验，让孩子在“玩科学、做科学、想科学、用科学”的过程中，激发孩子的好奇心，并学会了一些简单的科学道理。
在做科学小实验的过程中，教师引导幼儿通过感知、体验、实践、参与和合作等方式进行全程参与，并体验科学过程，让幼儿在实验过程中探索事物的规律，促进幼儿发展，提高幼儿的综合素质。
思维能力是人脑的高级认知能力，思维能力是人脑对客观事物的本质和事物内在的规律性关系的概括与间接的反映。
对于幼儿来说，科学小实验既能锻炼他们的思维，又能激发他们的求知欲和探索欲，还能让每个幼儿都能参与其中，从实践中学到科学知识。