近日,全国两会上,全国人大代表刘希娅,建议在《教师法》第六章“保障和待遇”第四十五条,增加有关“弹性上下班制”的规定。根据教学安排,积极探索推行教师弹性上下班。在保障正常教育教学和课后服务基础上,缩短老师们的在校时长,提高一下教师的幸福感!

刘代表的建议被媒体曝光后,“如何增强教师的幸福感”这两天成为各大社交平台的热搜话题。在当今社会,教师是一个非常重要的职业。他们不仅承担着传授知识和引导学生成长的重要使命,还要面对各种挑战和困难。教师的幸福感不仅关系到他们个人的心理健康,还关系到学生的学业成绩和整个社会的发展。

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如何增强教师的幸福感,已经成为一个备受关注的问题。刘代表提出推行教师弹性上下班制,缩短老师在校时长,从而提升教师的幸福感!确实,教师如果能够实行弹性上下班制,这不仅对于广大教职工来说是福音,对教育来说更是一件幸事。

教师职业比较特殊,尽管说每年都有寒暑两个大假期,但是每天上班的时间平均已经远远超过了10个小时。尤其延时服务之后,不仅仅是学生在校的时间增加了,同样的教师在学校的时间也增加了,自主安排的时间越来越少了,也越来越辛苦了。

弹性上下班制,充满了人性关怀和人文关怀,这样不但不会影响整体工作,不会影响教育教学质量,还很大程度上能促进和提高教育质量,提高教师工作的积极性主动性,提高工作效率。但要增强教师的幸福感,仅仅实行弹性上下班制还不够。

对一个教师来说,工作的动力,无外乎职称和荣誉。职称带来物质的丰盈,荣誉满足精神需要。当这两个方面都得到了满足,教师肯定是幸福的。因此要增强教师的幸福感,我认为还有很多事要做,至少要做到几个方面:

第一、提高待遇,让老师活的有尊严。如果教师每日都在为家中的柴米油盐酱醋茶等支出拖累,担负较大的生活压力的话,很难真正把精力全部放在工作上。让老师的总工资收入和公务员真正持平,五险一金与公务员同一个标准,车补不说了,下乡补助比现行的再提高50%,让老师们争着去乡下工作。

第二、减轻教师负担,取消所有与教育无关的事情。应该把教师的工作安排清晰,教书就是教书,班主任就是班主任,社会上乱七八糟的“基层传单工作”不要踢皮球交给老师做了。还给学生一个干净纯粹的环境,也让教师专心教书,让教育回归教育本身。

第三、废除职称工资制度,增加工龄工资。增加教师职业公平性和幸福感,取消职称工资是关键!取消职称工资,建立公平、公正、合理的工资发放机制,这是激励广大教师工作积极性的本源,是广大教育工作的共同心声,更是当今教育事业单位改革绕不过去的坎儿。

第四、增加福利。我们经常能看到军人优先、残疾人优先、军人免费等贴士,应该给教师也开设绿色通道,教师凭借工作证,外出可以优先通行的待遇。教师一年一次可以国内全免费旅游,其它时段参观国有旅游景点门票可以得到优惠。另外优先实行教师疗休养制度,重点向符合条件的专家、一线教师倾斜。

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什么时候,可以让教师不再为了钱而工作?那就是教师工资待遇真正提高的那一天。教师不再为了柴米油盐而忧心,工作付出获得的薪资足以让自己丰衣足食,过上体面、优雅、从容的生活,那教师又何苦为了钱而斤斤计较?

让教师成为“最让人羡慕的职业”,这个口号喊了几十年了,如果不落实具体措施,口号始终是口号。不能只喊口号,更不能苛求教师只讲奉献不能淡待遇。一句话,什么时候当教师不再为了钱而工作,才是教师幸福感爆棚之时。