文/兰妈谈育儿
昨天下午去幼儿园接女儿放学的路上，看到这样一幕
一位妈妈左手拉着大儿子、右手拉着小儿子，一看就是刚从幼儿园放学的小朋友
正路过拐弯的一个下坡路时，右手的小儿子突然挣脱，欲借助下坡路加速奔跑
一个劲的挣脱动作，再加上妈妈的拉扯惯性，导致男孩硬生生地摔了一大跤
突发一幕，妈妈当下就惊了
她对着小儿子连踹带踢，嘴里还一个劲说着：
“都告诉你不要跑那么快，不要跑那么快，你就是不听”
“我今天非要把你踹醒，看你以后还敢不敢乱跑”
妈妈说这些话时，男孩躺在地上一动不动，双手抱头做出一副防御的动作
一时间，路上围观的行人越来越多了
身旁的女儿呢，也像没见过世面地说着：“这个妈妈好凶呀，看上去好吓人”
见此一幕，心中不禁一揪
当淘气乱跑的儿子，遇上简单粗暴的妈妈
说实话，当时特别能理解那位妈妈的难堪与生气
站在同为人母角度，我更能看到生气背后还有一份担忧的愤怒
假如
妈妈当时在重力惯性下没有拉住儿子，男孩可能会从坡上摔到坡下，也可能因为乱跑而冲进车流
不排除的一桩桩、一幕幕危险，想想就觉得后怕
可突发事件下，妈妈着急后怕、孩子更恐惧害怕
如果再遇上以吼治吼的错误方式，非但无法解决问题，还有可能因此把孩子推向更糟糕的处境
情绪满格的孩子背后，少不了一个事事有回应的家长
同样是教育，我特别欣赏朋友乐妈的教育方式
有一次，乐乐和几个小朋友一起玩搭积木游戏
可和谐共处的画面还没维持几分钟，大家就分崩离析，一个个不是撅着嘴巴、就是闷闷不乐
为了一个布偶娃娃，几个孩子更是争得分外眼红
这一幕，恰强被路过的乐爸发现了，爸爸立马批评乐乐说：“你是主人，他们是客人，怎么能和客人抢玩具呢，真没礼貌”
这句话一出，乐乐低头不语，把玩具让给了小朋友
那天，一直不开心的乐乐等到客人都走后，才小心翼翼地找到妈妈说“我今天有些不开心，因为爸爸说我没礼貌，不把玩具让给小朋友”
妈妈耐心地听完述说后立刻抱住乐乐，安慰他说：“你是觉得爸爸没有了解情况就批评你，不能理解你，对不对”
乐乐眼里闪烁着亮光，抬头眼巴巴地看着妈妈说：“对，是小朋友不愿意分享，根本就不是我要跟他们抢玩具”
妈妈听后，又很认真地对乐乐说：“被误解的感觉，真的很糟糕，那你感觉现在好些了吗”
乐乐长舒一口气，很轻松地点点头后就跑去玩自己的玩具了
傍晚时分，乐妈还专门对爸爸批评说：“孩子小情绪不回应，等到发展成大脾气时就不容易管教了”
那个时候我才知道，原来乐乐身上的阳光积极，都是在于妈妈事事回应的倾听与尊重，这也是孩子有情绪时的最正确回应方式
所有的“大脾气”都是从小脾气开始的，这句话确实是前车之鉴
不记得从什么时候开始，曾经那个眼里全是光的女儿就被我弄丢了
女儿小时候是个特别话多的孩子，每天从幼儿园放学回家都有说不完的话：
“妈妈，我今天交到新朋友了”
“老师今天还带我们去图书馆了”
“我明天不想穿身上这套衣服”
“我们班今天某某同学生病请假了，他没有来”
而面对女儿叽叽喳喳的分享，每次我都是敷衍搪塞，不是简单地点点头，就是“嗯”、“知道了”地回应
那段时间女儿也经常会问：“妈妈你为什么总是说：嗯”
那个时候还不理解女儿说这句话的深层用意，直到小家伙变得越来越宁静腼腆时，我才发现小丫头的一腔热血被我的敷衍搪塞逐渐伤到了
趁着一个周末，我特意放下手里工作陪女儿堆了一下午积木
那天晚上睡觉前，女儿突然搂着我说“妈妈，今天是我最开心的一天
我疑惑地问：“为什么呢”
女儿接下来一番话让我陷入了深深的自责
她说：“本来今天在学校被揪辫子这件事，让我很伤心，和妈妈玩一下午的积木后，心情好多了，我感觉自己真的很幸福”
这件事给我带来的感触很大，以往的周末即便是没有工作，也会有很多家务等着去完成，这次庆幸的是在忙碌间我选择陪伴女儿，而她的“小情绪”也得到了该有的倾述
回想以往的一次又一次拒绝，我似乎看到了女儿大发脾气背后的真相，“小情绪”不及时回应等到发展成大脾气时，自然就不容易再管教了
所以，小情绪不管、等到大脾气一来就管不了这句话，确实是前车之鉴
回应孩子的小情绪，需要从“情绪价值”开始修炼自己
正所谓：“小树不修不直溜”，孩子的小情绪也是如此
从孩子的心理成长和情绪发展来说，家长就是孩子的精神支撑，你是认真回应孩子、还是敷衍了事，最终所形成的结果都是完全不同的
前几天，就听到一位妈妈这样抱怨她的儿子：
“家里有一个小淘气的真实状况就是不愿意带出门，特别害怕混小子突然会情绪失控，撒泼打滚起来就跟个无赖一样，尤其是当众耍脾气搞得大家都很丢脸”
听完这位妈妈的抱怨，我忍不住问了一句：“那你觉得孩子为什么要发脾气呢”
妈妈没好气地说“能有什么为什么，无非是故意找事，教训一次就能乖几天”
曾经的曾经，我也一直如此认为，总觉得孩子乱发脾气的背后就是故意为之
可当我得知女儿因为玩一下午积木就能满足、感到无比幸福时，我才知道自己错了
其实，孩子要比我们想象中的更加单纯一些，他们不太喜欢计较得失与对错
当孩子有一些小情绪的时候，给他一个微笑、一份支持、一句倾听，你会发现满足孩子的幸福与安全感，就是一个情绪上的事儿
这就是我们常说的情绪价值，也是回应孩子小情绪里的必要修炼
而所谓的“情绪价值”呢，包含范围是比较宽泛的，有正向情绪、也有负向情绪
一般来说，人们口中的“情绪价值”就是一种能够带来正向情绪、和感受美好的能力
它是积极、也是美好的，更是孩子情绪满格里的精神支撑，有一个情绪价值高的家长，能接住孩子的情绪、也能成为孩子的情绪支撑
可见，回应孩子的小情绪，记得先从“情绪价值”开始修炼自己
做一个情绪价值高的家长，需要从情绪认知“育”出幸福
特别喜欢这样一句话：“教育就像是一面镜子，你对它皱眉，它在皱眉看你，你对它笑颜相对，它也对你灿烂微笑”
同样的道理，做一个情绪价值高的家长，也需要从生活小事把我们希望的样子展现出来
举个例子
孩子闹情绪时我们希望他们能理智懂话，可什么样的沟通能让孩子平静下来、并做到友好沟通呢
这个时候情绪价值里的倾听、包容、和引导，就可以成为孩子情绪支柱的正面能力
像很多家长一说起孩子闹情绪就表现得比较直观，他们觉得孩子情绪糟糕时一碰就炸毛，只有想着方、变着法地避开情绪就能把伤害降到最低
于是
有些家长认为“孩子脾气大时别管他，等他一个人哭完闹完没劲后，自然就消停了”
这种方法不可取
毕竟，孩子之所以哭闹主要是有情绪需求，最希望的就是得到理解和包容，如果不了解反而把孩子晾在一边，这是冷处理，长期以往是很容易产生严重的心理问题
也有一些家长认为孩子哭了就哄、闹了就满足，别刺激他们情绪就行了
这样的方法也不可取
要知道，教育的本质就是解决问题，如果我们一遇到情绪问题就故意逃避，只会让孩子更加为所欲为
而缺乏正面回应情绪的结果，也往往是无法走进孩子的内心，你说的话孩子听不进去，孩子说的话也容易引起动怒
因此，做个情绪价值高的家长，一定要正确认知情绪后才能真正“育”出幸福感
具体该如何做呢？兰妈推荐5步情绪调节法：
第一：不要“误读”情绪，孩子说出情绪时只管听着，不要着急下定义-被尊重
第二：拥抱孩子的情绪，不管孩子分享的情绪是好是坏，都要记得抱抱他，并告诉说：“宝贝，谢谢你告诉我这些”-被关心
第三：帮忙给情绪命名，当孩子表现某些情绪时引导孩子说出具体的感受，比如，这是难过、气愤、委屈、还是后悔的呢，让孩子更准确地了解自己的情绪-被回应
第四：回应孩子的情绪，当孩子因为某种情绪而产生比较大的反应时记得认真回应，告诉他：“我知道”、“我明白”，这是一种能快速让孩子安静的情绪能力-被理解
第五：让孩子发泄情绪，允许孩子有情绪发泄的独立空间，不开心的时候打会游戏、丢会沙包、揉搓会抱枕、打会篮球…
每个人都有情绪、也都会遇到很多不开心的事情，正在成长的孩子也是一样
由于语言和自控能力还不够完善，更需要家长多一些关注和养护，只有先成为情绪价值高的父母，才能更好地认知情绪、了解孩子，并“育”出健康的情绪
那么，关于孩子小情绪不管、大脾气就难管这件事情，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！