当认知症长者出现“重复”的反应式行为，我们要如何处理？

我们知道引起认知症的疾病会给不同的脑区造成损害，进而影响一个人的记忆、思考、感知觉和沟通技能。这也意味着认知症长者对周围世界的理解和体验与过去相比发生了很大的改变，就会出现很多反应式行为。

反应式行为，即认知症人士的情绪和行为是他们对于重要事情的反应，通常是有意义的，是他们在表达自己关乎于个人、社交或物理环境的重要信息。

认知症长者生活中比较常见的一种反应式行为就是“重复”，当长者一遍遍“重复”时，我们要如何处理？

一、“重复”的表现

反应式行为中的重复，是指认知症长者可能会一遍又一遍地问同一个问题，说同一句话，或做同一件事。例如，反复问自己或别人有没有吃过饭，反复念叨某一件事或某一个人等等。

大多数情况下，重复行为的发生是由于记忆受损；但也有些人是在通过重复问问题来表达自己对某一件事情的关心，或者是“求关注”。

二、照护技巧

1、保持理解和耐心

照护者在面对认知症长者的重复行为时，首先要保持冷静和耐心。要注意观察他的情绪，体谅他的感受，不要因为他总是重复而做出强烈反应。

如果他一直问同样的问题，耐心地给予简单的回答就好。例如，他总是问女儿亮亮几时来家里，你不妨这样回答：你想亮亮了，对吗?她也很想你，周末就会来看你啦。

2、安排活动，避免无聊

情况允许的话，你可以邀请长者和你一起做些事情。有认知症长者如果无事可做感觉无聊的话，就容易重复提问或说重复的话。

3、利用记忆辅助工具，重复训练

如果长者还能阅读，可以把他关心的问题的答案写在家里的记事板上。只要长者提问，就带他去看记事板，请他读出答案来。

不直接给答案的原因是，长者已经有记忆问题，告知他答案后，不久他可能就忘记了。而带他去看记事板是一种更有效的训练，通过多次重复而形成条件反射，只要想找问题的答案，就去看记事板。这也有助于长者建立独立性和自信。