2月25日，全国政协委员、中国人口与发展研究中心主任贺丹在接受采访时表示，根据中国人口与发展研究中心人口决策大数据实验室预测，到2035年，我国0—17岁低龄人口存量将比2020年减少1亿人，届时教育资源支出会发生很大的结构性变化。
基于此，贺丹委员提出优化教育资源配置，需要前瞻性考虑人口变动的趋势。建议小学教育缩短到5年，将高中纳入义务教育范围，这样大学生就可以提前2年进入社会。此消息发出后， 引起了社会的广泛热议。
小学教育缩短到5年，将高中纳入义务教育范围，我举双手赞成。缩短小学教育年限可以让学生早一年进入初中阶段，可以早一点为国家培养出高素质优秀人才，也会减轻义务教育的负担，毕竟能减少一年学习时间，可以减少许多资源。
我们再来谈谈这个建议的可行性，以目前的儿童学前教育已经实行三年制，小学完全可以缩短一年改为五年。小学六年的东西其实五年完全可以学好学透，再浪费一年时间真没啥必要。会的早会了，不会的再多一年也无济于事。
现在教育内卷已经波及到幼儿园了，幼儿园渐渐不再是“托幼”场所，而变成小学式的幼儿园，过早教学英语、数学、语文等知识。各种幼小衔接教育机构恨不得幼儿园学完一年级的课，五年级学完六年级的课，六年级学完初一的课，初一学完初三的课。
再看高中，现在高中三年差不多有一年多都在复习，建议取消中考，并且将6+3+3的学年制，改成5+5学年制。也就是小学学习5年，将初中高中合并成中学5年，实现10年义务教育，只比以前九年义务教育多一年，国家财政也完全承担得起。
目前中考五五分流政策是不合理的，毕竟十四五岁的孩子，考不上高中，又没有进入一所好的职高，几乎学业就荒废了，然后就辍学打工了。如果普及了高中，让孩子能够得到更多的文化熏陶，即使考不上大学，提高国民素质也是件好事。
缩短学制，也是适应我国人口结构变化，是应对今后人口危机的重要办法，通过缩短学制让人们可以更早就业，解决劳动力供应不足的矛盾。从时间上来说，将小初高变成10年，那么等到学生们大学毕业之后，也不过在20岁左右，这个年纪有更多时间可以试错，可以积累，也有利于未来的发展。
缩短小学教育年限，普及高中教育，将初中和高中合并，改成五年，这样学生毕业出来直接参加高考，可以让更多的大学生，提前两年进入社会，这样既可以缓解社会的用工荒，也能缓和一下用工老龄化等一系列社会问题。
以目前6+3+3学制，现在的学生高中读完就18岁了，读完大学本科4年，出来至少22岁了，年龄有些偏大，再读三年研究生出来都25岁了，这个时候才开始进入社会工作已经很晚了。如果改成5+5，就是16岁开始读大学，20岁刚好出来，正是成家立业的黄金时期。
普及十年义务教育，让绝大多数年轻人在20岁时可以完成大学教育，提早两年走上工作岗位。一部分人可以在22岁获得硕士学位，提早2-3年走上专业类岗位。这既可以减轻社会和家庭的负担，又可以让年轻人尤其是女性有更多时间成家立业，从而提升生育率。
为了消除内卷，国家教育部门也是想了很多办法，比如强力推行双减，可是双减减了什么呢？减了校外培训？减了考试？减了作业量？并没有。真正的教育是为了让每一个孩子成长的更好，我支持贺丹委员，如果她的建议能够被采纳，将是广大家长，孩子们的福祉。