摘要：少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来。新时代少年儿童伟大成就教育，要以习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述为根本遵循，坚持党的领导，加强对少年儿童的政治启蒙和价值观塑造，坚定不移强化少先队的政治属性，全面落实立德树人根本任务，以学习“四史”和各个时期英雄人物为载体，构建适应少年儿童思想认知和成长特点的教育模式，引导少年儿童感悟党领导全国各族人民取得的伟大历史成就，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，时刻准备着为共产主义事业而奋斗，确保红色江山永不变色。
关键词：少年儿童；少先队；成就教育
纲目
一、新时代少年儿童伟大成就教育的根本原则
二、新时代少年儿童伟大成就教育的主要内容
三、新时代少年儿童伟大成就教育的主要形式
为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，中国共产党自成立以来始终初心如磐、矢志不渝，开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就彪炳史册。从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃让中国人民更加自信、自立、自强，极大增强了志气、骨气、底气。伟大成就的取得，需要接续奋斗更需要继往开来，实现民族伟大复兴的中国梦，必须抓好后继有人这个根本大计，而当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军[1]。
针对少年儿童开展伟大成就教育，就是要把党的百年丰功伟绩讲透彻，把新时代中国特色社会主义事业的光明前景讲透彻，帮助他们充分认识我们党百年来取得的伟大功绩，特别是新时代翻天覆地的历史性变革，把习近平总书记的人民领袖风范、高超掌舵艺术、真挚为民情怀讲鲜活，从小培养对党和社会主义祖国的朴素情感，不断强化对少年儿童的政治启蒙和价值观塑造，不断增进对习近平总书记和党中央的思想认同和行动追随，培养造就能够担当民族复兴大任的时代新人。
一、新时代少年儿童伟大成就教育的
根本原则
1. 始终将习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述作为根本遵循
少年儿童是党和国家的未来、民族的希望，少年儿童工作是党的事业薪火相传、红色江山永不变色的战略基础。在每年六一儿童节、少先队建队日等重要时间节点，或是在下基层调研过程中，习近平总书记经常深入中小学、儿童中心等亲切慰问或寄语少先队员和少年儿童工作者，其间作出的一系列重要指示要求，为做好新时代少年儿童工作指明了前进方向、提供了根本遵循。
面临世界百年未有之大变局，风险与挑战交织叠加，矛盾与问题错综复杂。各种敌对势力始终企图在我国策划“颜色革命”，一刻也不会停止对我们党的领导和社会主义制度进行颠覆破坏，归根结底就是要争夺、腐蚀我们的下一代。习近平总书记曾引用毛泽东同志的话说：“帝国主义说，对我们的第一代、第二代没有希望，第三代、第四代怎么样，有希望。帝国主义的话讲得灵不灵？我不希望它灵，但也可能灵”[2]。进入新时代，以习近平同志为核心的党中央全面加强党的领导，全面强化政治引领，全面优化少年儿童成长环境。习近平总书记深刻分析国际历史经验教训，告诫全党“争夺青少年的斗争是长期的、严峻的，我们不能输，也输不起。我们一定要警醒”[3]。培养好少年儿童是一项战略任务，要用极大力量做好此项工作，培养“红孩子”，才能确保党的事业薪火相传，确保中华民族永续发展。2021年，中共中央印发《关于全面加强新时代少先队工作的意见》（以下简称《意见》），这是新中国历史上第一个以党中央名义下发的专门加强少先队工作的文件，蕴含着以习近平同志为核心的党中央对少年儿童健康成长的拳拳关爱，对少先队工作的殷切期望。《意见》深刻阐明了少先队组织的性质定位、职责功能，深入回答了“少先队是什么样的组织”“少先队培养什么样的人”等基础性、本源性问题，为新时代少先队事业指明了方向。少先队作为党领导下的建设社会主义和共产主义的预备队，要始终高举队旗跟党走，团结、教育、引领广大少先队员从小热爱党、热爱祖国、热爱人民，早立志、强身体、修品行、长本领，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。习近平总书记强调少年儿童事业是“党的少年儿童事业”[4]，明确要求各级党委“加强对少先队工作的领导”[5]，少年儿童和少先队组织要“听党的话、跟党走”[6]，强化党的领导在少先队工作中的作用。
2. 教育引导少年儿童懂得伟大成就取得源于中国共产党的领导
中华民族有着5000多年的文明史，为世界经济社会进步作出了不可磨灭的贡献。百年来，中国共产党擎起拯救民族危亡、实现民族复兴的旗帜，团结带领全体中国人民奋勇抗争、筚路蓝缕，完成了近代各种政治力量都没有完成的历史使命，把一个历经多次革命和遭受外国入侵的半殖民地国家发展成为世界先进强国和全球第二大经济体，伟大成就举世瞩目。
尤其是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹国内国际两个大局，统筹疫情防控和经济社会发展，统筹发展和安全，以更大的理论勇气和政治智慧，引领中国号巨轮乘风破浪，党和国家事业焕发出新的生机活力。十年间，经济总量增长112%，占世界经济比重达到18.5%[7]；航母下海、“北斗”指路、“祝融”探火、“天宫”遨游太空……大国重器亮点纷呈；以钉钉子精神打赢人类历史上规模空前、力度最大、惠及人口最多的脱贫攻坚战，近1亿人脱贫，832个贫困县全部摘帽[8]，提前10年实现联合国2030年可持续发展议程减贫目标[9]。对此，习近平总书记在党的二十大报告中指出：“十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年，二是中国特色社会主义进入新时代，三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。这是中国共产党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利，是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，也是对世界具有深远影响的历史性胜利。”[10]2021年是中国共产党成立100周年，也是苏联解体的第30年。苏共是一个曾经拥有近2000万名党员的大党，在其领导下的70多年间，苏联取得一系列重大成就：1946年建成世界上第一座原子能反应堆，1949年成功试爆原子弹，1950年国民经济总产值跃居世界第二位……可为什么在顷刻间土崩瓦解，最终解体？而中国共产党为什么能百年恰是风华正茂，发展成为拥有9600余万名党员、领导14亿多中国人民的最具全球影响力的执政党，走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态？正如瑞士共产党总书记马西米利亚诺·阿伊所说：“中国取得的巨大成就得益于中国共产党成功地团结了各族人民并建立了国家认同。中国共产党的领导作用非常重要。习主席知道如何专注于马克思主义，以马克思主义重新定位中国。”[11]理论和实践都证明，历史和人民选择了中国共产党。中国共产党有伟大领袖领航，有科学理论引领，有自我革命精神，始终走在时代前列，始终获得人民衷心拥护，始终经得起风险考验。
开展少年儿童成就教育就是要加强其对中国共产党领导下取得的伟大成就的深切感受，对中国共产党伟大的奋斗精神产生强烈的思想认同，引导少年儿童了解中国共产党在四个历史时期取得的伟大成就，尤其是新时代十年取得的历史性成就、作出的历史性贡献，懂得伟大成就源于中国共产党的领导，只有中国共产党才能救中国，才能发展中国，才能带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴。
3. 全面落实立德树人根本任务
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”[12]历届党和国家领导人都坚定地认为学校必须永远把坚定正确的政治方向放在第一位。面对中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，开放的社会环境与人类多种文明交相辉映，社会思潮多样化突出，少年儿童接受的教育与其未来的政治信仰、政治观点与政治态度密切相关，对于维护社会秩序、巩固政治制度、形成民族凝聚力和向心力起着十分重要的作用。我国是中国共产党领导的社会主义国家，要牢固坚持党的领导，牢固坚持马克思主义指导地位，牢固树立为党和人民事业服务的宗旨，全面落实“育人的根本在于立德”的要求，“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”[13]，为党育人，为国育才。进行成就教育本身就是立德树人。我们要培养的人是具有共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的人，是真心拥护中国共产党的人。只有坚持党的领导，在成就教育中全面贯彻落实立德树人这一根本任务，给予处于人生“拔节孕穗期”的少年儿童精心引导和栽培，让他们沐浴着新时代的阳光茁壮成长，从小树立爱国情、报国志，才能成就中华民族更加辉煌的未来。
4. 坚定不移强化少先队工作的政治属性
马克思主义儿童观坚持儿童的组织化培养，主张把共产主义事业的前途命运与少年儿童的成长紧密联系在一起。新民主主义革命时期，党成立安源儿童团、劳动童子团、抗日儿童团等少先队早期组织，被组织起来、团结起来的少年儿童发挥出革命能量，侦察敌情、带路传信、生产劳动、读书扫盲、宣传抗战等，一大批少年儿童成长为新民主主义革命的后备力量。从1949年10月13日中国少年儿童队诞生，到1953年改名为中国少年先锋队，在党中央的关心关怀下，一代代少年儿童在星星火炬指引下茁壮成长。1978年10月27日，共青团十届一中全会将《我们是共产主义接班人》定为中国少年先锋队队歌，“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”[14]歌曲弘扬了朝气蓬勃、积极向上的爱国精神，体现了少先队员高举队旗跟党走的坚定信念和荣誉感。邓小平同志反复强调少年儿童的教育是党和人民赋予少先队组织的光荣使命，是塑造未来建设者的工作，少先队组织要代表和充分反映少年儿童的利益和要求，发挥好纽带和桥梁作用[15]。胡锦涛同志要求少先队组织积极探索少年儿童成长规律，传承红色基因和革命优良传统，团结、教育、引导少年儿童听党话、跟党走[16]。习近平总书记深刻指出：“在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党是青年追求政治进步的‘人生三部曲’。”[17]百年来，我们党坚持用先进思想和科学理论引导少年儿童，用党领导下的先锋组织动员少年儿童，一代代少年儿童沐浴在党的阳光下，传承红色基因，做听党话、跟党走的“红孩子”。因此，要充分发挥少先队的政治功能，让新时代的少年儿童在党领导下的伟大成就教育中汲取奋进力量，从小树立远大理想，热爱党、热爱祖国、热爱人民，扣好人生的第一粒扣子，成长为新时代的“红孩子”。
二、新时代少年儿童伟大成就教育的
主要内容
开展伟大成就教育要讲好“四史”故事，引导少先队员认识到祖国建设的伟大成就和今天的幸福生活归根结底源于党的正确领导，源于革命先烈的英勇牺牲，源于人民群众的艰苦奋斗，源于我国社会主义制度的优越性，激发其热爱党、热爱祖国、热爱人民，真心真意拥护中国特色社会主义的情怀。要讲好党治国理政的生动实践，引导少先队员认识到祖国和民族的未来归根结底要靠一代又一代人亲手创造，要从小做好准备。
1. 学习“四史”，引导少年儿童了解历史成就，涵养爱党爱国爱社会主义热情，增强使命担当
党的二十大科学谋划了未来五年乃至更长时期党和国家事业发展的蓝图，号召全党全国各族人民“自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗”[18]。一切过往皆为序章，只有始终坚持科学的理论和如磐的初心，凝聚起人民的伟力，通过不懈奋斗和开拓创造，克服艰难险阻才能推进复兴伟业。而当代的少年儿童成长于和平年代，没有经历过血与火的考验、民族生死存亡的苦难，也缺乏艰难困苦的奋斗考验，必须加以正确引导和教育。要给他们讲好党的故事、革命的故事、新时代的故事、英雄的故事，用各个时代的英雄人物、时代先锋的思想行动感召他们，帮助他们树立正确的人生观、价值观，坚定共产主义理想信念。通过学习党走过的风云激荡的历史、开创和不断推进的伟大事业、全心全意为人民服务的根本宗旨和长期实践，让少年儿童在学习建党的开天辟地、新中国成立的改天换地、改革开放的翻天覆地，尤其是党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革中，深刻认识到是历史和人民选择了中国共产党，从党带领全国各族人民取得举世瞩目的辉煌成就中汲取精神养分，激发不竭成长动力，坚定不移听党话、跟党走，成长为社会主义建设者和接班人。
2. 学习英雄，引导少年儿童传承英雄精神，激发从小学先锋、长大当先锋的思想动力
2014年5月30日，习近平总书记在参加北京市海淀区民族小学少先队员入队仪式时，列举了《小兵张嘎》《英雄小八路》《草原英雄小姐妹》等电影，勉励孩子们学习少年英雄的优秀品德，把榜样立在心中并在实际行动中向他们看齐[19]。在我们党走过的非凡历程中，无数视死如归的革命先烈、顽强拼搏的英雄人物和忘我奉献的先锋模范，秉承为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，顽强拼搏、不懈奋斗，不怕牺牲、矢志不移，他们是民族的脊梁、时代的先锋，一切民族英雄的事迹和精神都将凝聚起亿万中华儿女在伟大复兴征程上强大的前行力量。“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，饱受酷刑摧残宁死不屈的江竹筠，舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光，为人民服务的楷模雷锋，“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄，“杂交水稻之父”袁隆平，“两弹一星”之父邓稼先，带领乡亲致富的驻村第一书记黄文秀，献身教育扶贫、点燃大山女孩希望的张桂梅，“我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人”的张定宇……他们对党和人民无比忠诚，坚贞不渝、百折不挠；在党和人民最需要的时候敢于冲锋在前、不畏生死；在平凡的岗位上忘我工作、无私奉献，创造了伟大成就，是以建党精神为源头的中国共产党人精神谱系的生动写照。
党赋予少先队组织以“先锋”命名，就是要让少年儿童学习英雄忠诚、无畏、忘我的爱国精神和人民情怀，从小学先锋，长大当先锋。更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。新时代是成就英雄的时代，伟大事业呼唤千千万万个英雄群体、英雄人物的出现。通过学习让少年儿童坚定理想信念、传承英雄精神，树立国家和人民利益高于一切的思想，刻苦学习科学文化知识，锻炼强健体魄，磨练坚强意志，主动担当起实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命。
三、新时代少年儿童伟大成就教育的
主要形式
要突出党的十八大以来党领导下取得的“伟大成就”这个鲜明主题，创新内涵形式，构建适应少年儿童思想认知和成长特点的教育模式，注重情感化、形象化、榜样化、行动化，引导少年儿童在学习和实践中增强对党的领袖的朴素情感、做新时代中国人的自豪感和对中国美好未来的无限憧憬，从而更加热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。
1. 建立分层教育体系
少先队的根本任务是培育共产主义接班人，要牢牢坚持政治引领的主责主业，把握不同成长阶段少年儿童的认知特点，按照对小学低年级学生注重感性认识、中年级学生能够掌握历史事实、初中学生能透过历史事件看本质的思路，用解析元素、串珠成链的方法构建逐步进阶的教育体系。按照不同学段分别制定伟大成就教育的目标，实现内容系统规划、螺旋上升。低年级少先队员能说出简短的党史故事、著名的英雄人物，记住习近平总书记的殷殷希望和要求，知道祖国建设的伟大成就和今天的幸福生活是因为中国共产党的正确领导。中高年级少先队员要牢记中国共产党人的初心和使命，对祖国建设的伟大成就、对中国共产党的信赖产生最朴素、最真挚的情感认同与初步的理性思考，理解为什么要“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗”，坚定听党话、跟党走的信心和决心。初中少先队员要通过了解全面小康、脱贫攻坚、防灾抗疫等伟大成就，通过“中国之治”与“西方之乱”的对比，深刻体悟党的领导、领袖领航、制度优势、人民力量的关键作用，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，把理想融入党和人民伟大事业之中，在奋力实现中国梦的伟大实践中成就自己的绚丽人生。
2. 提升党的创新理论儿童化阐释能力
做好党的创新理论的儿童化解读，不断提升用少年儿童易于理解的语言讲好政治理论的能力，用党的崇高理想、科学思想、光荣历史、光辉业绩和英雄榜样激励引导少年儿童，在他们心中埋下为共产主义事业奋斗的理想种子，坚定接续奋斗的信心和决心。
例如，各级少先队工作学会成立课题组，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述、党领导的伟大成就等，开展深入研究；组织全国、省、市三级“红领巾巡讲团”集中备课，深入基层学校、社区、青少年宫等组织宣讲等。高度重视、大力开展“总书记教导记心间”“我心中的英雄”“我身边的变化”等主题鲜明的少先队活动，持续推出导向正确的图书、电影、歌曲、戏剧等文化产品，大力加强各级共青团、少先队报刊建设，设置“伟大成就教育”专栏，着力讲好儿童化的中国历史故事、民族复兴故事、少年英雄故事，为少年儿童提供更多更好的红色文化教育、革命历史教育的载体，强化阵地思想引领作用。
例如，2022年5月，中国儿童艺术剧院、中共淮安市委联合出品儿童剧《新安旅行团》，还原了当年一群十五六岁的少年冲破国民党反动派的重重压迫，勇担“民族解放的小号手”的重任，激励新时代的少年儿童传承和弘扬新安旅行团光荣传统，刻苦学习、砥砺品格，赓续红色血脉；全国少工委办公室、退役军人事务部褒扬纪念司联合指导的微电影《号声嘹亮》于2022年建军节上映，通过讲述少先队员与革命老军人之间发生的一系列故事，让少先队员懂得红领巾是革命先烈的鲜血染成的，今天的幸福生活是无数革命前辈的生命换来的，必须认真学习科学文化知识、传承红色基因，接过先辈手中的冲锋号，吹响新时代的嘹亮号角。这样的形式都取得了很好的成效。
3. 突出少先队实践育人特色
沉浸体验，让少年儿童触摸信仰的力量。例如，把“红领巾讲解员”活动作为对少年儿童进行革命传统教育、开展政治启蒙和思想价值引领的有效载体，帮助少先队员在互动式、沉浸式的实践体验中接受生动的成就教育。讲述故事、寻访先锋、研学打卡，少先队员在活动中向大人们讲解、和同龄人分享，从“要我学”变为“我要学”，从“我来听”过渡到“我来讲”。穿越时空与革命先辈对话，与党员先锋对话，使队员们在追寻党的光辉历程中受到感染教育，在见证伟大成就中坚定听党话、跟党走的决心。开展手抄报、儿童画、随手拍、演讲、征文、红领巾小记者采访等作品征集和展示活动，鼓励队员随时随地、就近就便开展形式多样的实地寻访、亲身体验，让少年儿童感受祖国的飞速发展，感受发展背后的奉献牺牲，在实践中领会“两个确立”的决定性意义。
串珠成链，打造红色实践教育地图。第八次全国少代会以来，少先队坚持迈向社会的改革方向，全国各地全面整合青少年宫、青少年活动中心、爱国主义教育基地、烈士纪念设施、研学基地等各类文化场馆和社会资源，建设了一大批少先队校外实践教育营地（基地），为少先队员开展社会实践提供便利。例如，河南在全省建设了数百个少先队校外实践教育营地（基地），围绕红色基因、制度自信、文化传承、价值观塑造、科技创新、国防教育、法治教育、劳动实践、志愿服务、生态保护、美育体育、乡村振兴等12个主题，打造了100条爱国主题鲜明、体验感强的红领巾精品线路，引导少年儿童实地体验党带领人民取得的伟大成就、经历的罕见困难与挑战，切身感悟党在应对各种困难和风险的考验中展示的巨大勇气、智慧和力量。又如，为了讲好党领导的中国少年儿童运动史，2021年，共青团中央、全国少工委、国铁集团共同将江西萍乡↔北京的T147/8次列车冠名为“红领巾号”主题列车，选择该列车组象征着百年来从江西安源到首都北京，少年儿童组织在党的坚强领导下不断发展壮大，团结带领广大少年儿童听党话、跟党走，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而接续奋斗的光荣历程。车厢内外充分体现少先队元素，成为流动的少先队实践教育营地。充分挖掘列车沿线的江西、湖南、湖北、河南、河北、北京等地的红色资源，创新开展重走红色路线、寻访英雄人物等全景式、体验式、沉浸式少先队实践活动，提升红色教育的代入感、时代感、获得感。
线下线上协同，建好红色网络阵地。建好“全国少工委”微信公众号为龙头的少先队全媒体矩阵体系，在网络空间打造少年儿童伟大成就教育的红色阵地。例如，全国少工委联合中央电视台推出“童心里的中国”融媒体节目等重点产品，联合全国革命纪念场馆策划制作线上VR参观系统，更好讲述新时代的中国故事，展现队员心中的美好中国，组织队员更加便捷地接受教育，提升活动的覆盖面和引领力。广东省少工委注重以少年儿童乐于接受、易于传播的音乐剧、漫画、说唱、动漫等形式，推出“广东网上红色展馆”“万里红途系列公开课”等产品，以线上线下相结合的方式开展红色儿童剧目展演，发动少先队员参与创作、现场观看、角色扮演，增进队员对传承红色基因、赓续红色血脉的认知。
4. 提升中小学思政课教师能力素质
思政课教师的政治素质是否过硬、责任心强不强是为党育才、为国育人的关键。习近平总书记曾深情回忆起初中政治课教师讲授的焦裕禄的事迹，一堂课坚定了他为民爱民、艰苦奋斗的人民情怀和理想信念，对其一生影响深远[20]。中小学阶段是少年儿童世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这个时期的少年儿童心智逐渐健全、思维愈发活跃，最需要精心引导和栽培。教师肩负为党育人、为国育才的神圣使命，要下大气力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的中小学思政课教师队伍，承担好对少年儿童培根铸魂、启智润心的历史使命。落实好《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，善用“大”的资源、汇聚“大”的合力讲好思政课，既将党领导下的伟大成就植入课堂，又用好少先队活动课扩展课堂半径，进军线上、走向社会，讲好“点线面”一体的思政大课，在潜移默化、润物无声中形成启智润心的育人氛围，引导少年儿童增强“四个自信”，厚植爱党、爱国情怀。资源薄弱的县乡学校，更要充分利用丰富的网络资源，确保优质教育资源共享。
少先队辅导员作为党的少年儿童思想政治工作者，是中小学校思政课教师队伍的重要组成部分。应让有信仰的人讲信仰，研究制定各级少先队辅导员教育培训规划，强化政治培训，高质量开展国培、省培和专项项目，将习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的时代要求作为培训核心内容，不断提升辅导员政治素质以及讲好政治的能力。同时，要广泛动员各方力量，建好校外辅导员队伍，聘请各级团委委员、少工委委员、青联委员、省青年科学家、“青马工程”优秀学员、青年讲师团成员、“红领巾巡讲团”成员和有爱心、懂教育、有资质的“五老”等担任居住地社区、周边中小学、青少年宫的少先队校外辅导员。建立校外辅导员资源库，强化入口管理和动态调整，不断提升校外辅导员队伍政治素质和履职能力。
[基金项目：本文系国家社科基金高校思政专项一般项目“中小学思政课教师素质能力提升研究”（课题编号：22VSZ116）、国家社科基金高校思政专项重点项目“习近平总书记关于少年儿童和少先队工作重要论述研究”（课题编号：22VSZ002）、河南省基础教育教师发展研究创新团队资助项目“河南省多源数据驱动下县级骨干教师教学能力动态提升”的研究成果]
夏新颜 ：全国少工委副主任，团中央少年部副部长， 教授
