培养子女不是一个容易的过程，在基础教育阶段，最为紧要的大概就是成绩。老师会根据学生的名次采用不同态度；中高考也要拿分数说话。
但是国内学生的压力，真不是一般大。每个人的精力是有限的，擅长的事物也注定有差异。而想要参与集体中的竞争，必须接受统一的学科培养标准，很少有人不偏科。
老师发现规律：英语拯救了多少女生的名次
在众多学科之中，恐怕没有哪一个像英语这样饱受争议。归根结底，它并非我们的本土语言，而是为了培养现代化人才在后期增设的学科。
想不到它却成为了精英培养的代名词，一度成为非常火热的学习方向。但是因为缺乏语言环境，很多同学也在学习上遇到困难。
不少家长认为，英语学科的考试模式太困难，给学生们增加了很多负担。而且大多数人毕业之后并不需要从事翻译工作。
因而，这几年来，呼吁降低英语学科地位的声音始终存在。但是人们的思维常常随着自己的处境而变化。有些人巴不得英语快点成为小科，但是有些人却指望着它为自己出彩。
老师发现这样的规律：数学拖了多少女生的后腿，而英语又拯救了多少女生的名次？这方面尤其在中学阶段表现比较明显，很多女生的思维更适合学习语言。
很多女生其他学科成绩平平，但是往往英语可以考高分。而英语好跟数学好，往往就像是两个正负极，能够统一的人很少。这其中或许也有一些真实的原因。
数学拖后腿，英语是强项，女生的学习规律值得探讨
首先，英语跟语文有着相近的学习模式。女生的思维结构，往往更擅长对文字的分析以及情感的共鸣。而英语和语文相似，都存在很多主观题。
而男生恰恰相反，更多人对于抽象的逻辑思维可以适应，却缺乏足够的耐心理解语言逻辑和文学表达。很多词语在内涵和用法的细微差别，是重要考点，也是男生不喜欢的地方。
其次，英语除了语法句子方面的知识，也涉及跨文化思维。女生似乎显得更感兴趣，跳出固有认知去了解新事物的能力，往往会更为出色。
所以她们无论是学习固化的用语习惯，还是做阅读理解，都显得更为轻松。清华大学彭凯平教授，对于跨语言交流有一定研究。
他直言：不是每个人都擅长切换思维，不是每个人都有学习另一种语言的能力。所以在某种角度上看，学英语确实存在天赋上的差异。
倘若给可以取消的学科进行投票，估计很多女生会希望不再受数学的折磨。而很多学不好外语的男生，觉得学英语浪费时间。
家长对英语课难度产生质疑，可中高考难度在默默提升
说很多女生是非常愿意学英语的，但从更宏观的角度，有相当一部分家长认为，英语学科以现在的难度来讲，并不是很有必要。
特别是高中时期，每个学科都那么重要。英语的基本语法学完之后，在单词和阅读理解难度之上，又有了新的提升。那么学习其他科目的时间，就更有限了。
包括那些比较有天赋的同学，尚且会觉得单词量过多，考试题量过大。新课标更改以后，小学已经将英语课比例大大缩减，体现出了学科分量降低的趋势。
为什么在中高考阶段并没有迎来这样的局面？细心的老师还通过对比考纲及教材内容发现，在升学考试中，英语科目的难度系数不降反增。
不仅对词汇量的要求有了上涨，而且出题形式变得更为多样，涉及的主题甚至超越了教材本身。比如以下两个出题方向可能是难点。
一个是了解英语国家的更多习俗和知识。另一个就是用外语来介绍中国的特色。想要在这些层面获得足够的优势，光是学习教材并不够。
还需要学生们自己通过课外读物、专项练习等方式进行了解和训练。这可能跟很多家长的期望刚好相反。想要在中高考里获得优势，这一门功课就不能忽视和抵触。
【储殷的提醒】知名教授储殷曾表示，他对自己子女的要求之一就是学好外语。我们必须承认，在当今趋势下，国际化的红利往往是外语类人才能拿到。还是建议家长重视这个学科，只是不宜在儿童时期接触过早，与拼音进行混淆。