我还想说说胡鑫宇，胡鑫宇死得有点亏。
胡鑫宇心理毛病的形成，绝非一天两天，估计中考时就有萌芽，转入高中致远中学后，新环境难以适应，学习成绩一时难以跟上，这都是很正常的，如果有人稍稍懂得一点心理疏导，胡鑫宇仍然会是一个阳光灿烂的大男孩。
胡鑫宇积攒的压力像滚雪球一样，越来越大，内心世界没有阳光照入，雪球难以融化，终于让他崩溃了。
其实，胡鑫宇自缢前很长一段时间，都是在顽强地求救和自救。
胡鑫宇先是求救。
胡鑫宇刚转到致远中学，便有了种种的不适应，他给妈妈打电话，说夜里窗外的灯光射进来，让他睡不着，还对妈妈说，想哭！
妈妈只是劝他，小小孩子，别胡思乱想，闭上眼就睡着了。
后来，他又多次给妈妈打电话，说不想上学了，甚至独自跑回家了，妈妈又是一顿批评教育，然后将他送回到学校。
有一次，胡鑫宇给妈妈打电话时，舅舅也在一旁，胡鑫宇说着说着就哭起来了，他舅舅就问，为什么要哭呢？实际上他有了迈不过去的坎，妈妈和舅舅一直没有在意。
就在2022年的10月5日这天，胡鑫宇与母亲通了3次电话，总共时长39分钟，到底说了什么内容？妈妈始终没有透露，这里面肯定有胡鑫宇不想上学或者转学的诉求，还会有更严重的话语，妈妈不好往外说。
妈妈如今应该很后悔很后悔，那个时候，如果好好听听孩子的诉求，让孩子请假一段时间，缓一缓，说不定这道坎就过去了。
胡鑫宇不但打电话给母亲求救，而且还向同学求救。
胡鑫宇多次与同学说，人活着有什么意义？还在微信群里说：我真的无人问津！
我想，胡鑫宇肯定有跟老师求救，但没有透露出来。
胡鑫宇求救的时间够长，求救的内容够多，还找出了一条生路，就是转学或休学，但是谁会听呢？
胡鑫宇不但有求救，他还不遗余力地自救。
胡鑫宇的自救途径有两个，一个是写笔记，一个是用录音笔。
胡鑫宇的课堂笔记就有5条之多：
第一条：“10月9日，来校几天后状态依旧差，睡眠可能有问题......早上5点30分醒了一直赖床不愿起，因为害怕别人说打扰他休息。”
第二条：“我终于知道为什么我近视会加深了，一直盯着桌上的书看，几乎不抬头看黑板。因为我怕老师看到我一脸茫然的样子，然后又不耐烦地讲。”
第三条：“我这内向的性格真烦，也不能全怪性格吧，毕竟自己就是这么一个人，可以通过写东西来缓解这份心情。”
第四条：“如果我什么时候颓废了，就想一下去留问题，即要回家这个议题。首先应如何同老师讲，最好点明原因：1.怕影响他人；2.不劳烦老师费心我自己调整；3.在意他人感受、不合群。”
第五条：“如果我不活了，将会变得怎么样？”
胡鑫宇还对着录音笔寻求自救：
胡鑫宇站在宿舍5楼阳台上，他对录音笔说：
“真站到这里，反倒是有点紧张了，心脏在狂跳。如果真跳下去了，会怎样？不确定，跳下去了，应该也没人发现。现在至少不会被发现，以后过了几天，还是会被发现的。”
“刚刚又不跳了，不行，我应该是不想。”
可见，胡鑫宇并不想死，他在寻求生路，他无数次向妈妈求救，向同学求救，向老师求救，可是周围的人都是如此的麻痹和大意，根本没把他的痛苦当成一回事。
求救的路堵死了，胡鑫宇试图自救，通过写笔记排遣愁绪，对着录音笔倾泻，仍然无济于事。
好像是一只无形的大手，生生地将他推到了学校后面的小树林里，推向了绝路。
在胡鑫宇挣扎求援的时候，哪怕有一个人懂得一点点心理知识，有一点点的敏感，伸出一个小手，就会将胡鑫宇拽到岸上，如果有人拉他一把，便是一个艳阳天！
如今妈妈的自责，学校和老师的反思，一切都晚矣！
试问，如今的老师有几个认真学了一点心理学的？有几个父母是合格的家长？都是两眼盯住学习成绩，过分地望子成龙，望女成凤，拔苗助长，结果苗死了，还长什么？
现如今，各地教育系统都成立有家长学校，家长们真该去当一回小学生了。