教师的工资待遇都与职称挂钩，一线教师都比较在意自己的职称，对职称问题的讨论一直都没有停止过。而农村教师本身的优势条件又不明显，既没有业务长处，学校也没有区位优势，所以，这部分老师对自己的职称问题就更加期待，尤其是一些临近退休的老教师，他们都希望能在退休之前把副高职称解决好，让老教师感到欣慰的是，像河南等地陆续推出了一系列的乡村教师倾斜政策，在副高职称的晋升评审方面给予很多照顾，使很多农村老教师又重新找回了晋升自信，让他们看到了能够晋升副高的希望。
在职称绿通政策实行之前，老师们的晋职渠道只有一种，那就是通过获得晋升指标以后，才算是有了晋升职称的入场券，只要手中没有指标，就算是证书证件再多，教学业绩再好，都不可能评上高级教师，所以，面对极其有限的指标名额，大家都在各显神通争取指标，其中也不乏老师们之间的相互挤兑，而在有了绿通渠道以后，农村教师的晋升渠道就分为两种，一是正常晋升，也就是和之前的办法基本相同，靠指标名额晋升，二是绿色通道晋升，在达到规定的农村教龄以后，就可以不再受指标的限制，直接申报副高职称。
对于这两种晋升渠道，很多人认为结果都是一样的，都是评上了高级教师。也有人不这么认为，毕竟两种晋升方式和条件不尽相同，就像题主所说的那样，农村教师副高职称的正常晋升与绿通晋升到底有没有区别？其实，这种问题在不同的地方可能就会有不同的结果，先不说绿通晋升的高级职称，就算是正常晋升的副高，评上以后也同样有待聘的可能，就是说评上高级职称却享受不到高级职称的工资待遇，手中的任职资格证上明明白白是高级教师，而所领的工资却是十级、九级或八级，甚至大部分地方都是中级职称的最低档十级，根本就没有提过晋九档或者八档。
这样说来，就更不用说走绿通晋升的这批老师了，他们同样面临评而未聘的可能，但是，在河南实行绿通渠道以后，这种情况还基本没有出现过，只要正常通过评审，都能按时兑现副高职称的工资待遇，有一点不一样的是绿通渠道的资格证上有农村绿通系列的标识，而那些正常晋升的老师就没有，同时，还有一种可能，这些农村绿通晋升的老师，如果将来工作调动，调到了县城学校，那么这时候的副高职称也存在需要重新认证的可能，如果一直在农村学校任教，那就无所谓了。总之，农村教师副高职称的正常晋升与绿通晋升，只要评聘一体，其相应的待遇还是基本有保障的。