>眼下越来越多的老师吐槽评职称太难，其难度在于“僧多粥少”，不得不提高评审门槛，形成内卷趋势。教师想要顺利评上职称，光靠努力工作是远远不够的，不光要保证学生成绩名列前茅，还不能被投诉，和学生、家长以及学校的所有同事都搞好关系，真是如履薄冰。
即使以上各项都尽到最大努力，也就无法保证教师能够顺利通过评审。毕竟参与评审的人数比较多，还需要进一步筛选。很多时候老师们都开始怀疑人生，原本应该用在教学方面的时间和精力用来争取职称评审，岂不是本末倒置？河南的姚燕燕老师就是其中之一。
河南教师职称评审结果公示，姚燕燕老师榜上有名，这9年太不容易了
体制内人员虽然工作岗位稳定，只要不违法乱纪或出现重大工作失误，几乎不会被开除公职。工作上带来的安全感也容易滋生佛系工作心态，让在编人员不再努力工作。于是乎才有了职称评选机制，以求用评职称的标准激发大家的工作动力。
评职称不仅意味着领导对员工的肯定，是荣誉的同时，还与薪资待遇挂钩。体制内人员的待遇标准是公开透明的，想要提升待遇标准就要努力参加职称评选。尤其是教师行业，职称评选难度众所周知，已经成为一线教师最头疼的问题之一。
河南焦作的姚燕燕老师被大家所熟知，并不是因为她教学成绩突出，也不是培养出了优秀的学生，而是因为成了教师职称评选制度的吹哨人。
作为一名认真负责的中学语文老师，姚老师一向兢兢业业，深受学生喜爱，她所带班级的成绩也排在前列。姚老师在参加高级教师职称评选中，综合成绩排在全校第二位，按理说应该顺理成章拿到过审资格，没想到名单出炉后，被排在第16位的教师逆袭顶替。
姚老师几经向有关部门反映，都没有得到回应，而后便与相关部门对簿公堂，历经各种不公平的对待扛住多方面的压力。在9年的斗智斗勇后，姚老师终于守得云开见月明，在最新公布的和男教师职称评审公示名单中，看到了自己的名字。网友都觉得，姚老师太不容易了。
没有对比就没有伤害，和姚燕燕老师有相似遭遇的教师不在少数
很多师范生在参加招教考试的时候，都没有想过当老师后花费最多心思的不是教学和学生，而是评职称。此前有不少公立学校的优秀教师，就是因为评职称难的问题而跳槽到民办学校或校外教培机构。
随着民转公和双减政策落地后，眼下公立学校的教师即使面对评选不公现象也只能选择忍气吞声，毕竟目前貌似也没有更好的去处了。于是乎姚燕燕老师的事迹就成了行业内的“一米阳光”，为其他教师带来了希望。
很多年轻教师乍一听9年评上高级教师，看上去时间很长的样子，殊不知很多一线教师评中级职称都不止9年，有的老师连参评资格都没有。但是大部分老师迫于生活压力，没有勇气为自己争取正当权益。
实际上姚老师评高级职称这9年，经历了常人难以想象的压力。她随手录制的吐槽职称评选不公的视频，播放量超过1500万，热度没有为她带来好处，反而让她承受了来自学校领导等多重压力，还因她影响教学为由停课处理。
一旦停课也失去了继续参评的机会，好在她顶住了压力，终于熬出头了。因此其他教师不要轻易效仿此举，稍有不慎满盘皆输，还是要把主要精力放在教学工作中比较稳妥。
教师职称评选到底应该谁说了算？
目前来看，教师对于职称评选意见最为集中的槽点，和姚燕燕老师如出一辙，那就是民主评选。看似民主却依旧无法摆脱人情世故，无论是教师之间相互投票，还是学生给老师投票，都无法完全做到客观公正。
有些教师教学成绩优异，深受学生爱戴，却引来其他同事的嫉妒。有的老师对待教学态度认真，要求严格难免会得罪学生。还有的老师喜欢有话直说，不愿意撒谎糊弄家长，从而给家长留下不好的印象，这些都容易影响评选结果，然而这并非教师的错。
有老师呼吁：跪着的教师，教不出站着的学生。若老师为了评职称一味的卑微讨好，会给学生留下怎样的影响？若投机取巧的种子在学生的心里生根发芽，会对整个社会造成怎样的影响？
既然学生选拔靠的是升学考试的卷面成绩，教师职称选拔也应该拿能力说话。把所有考察项目都用分数形势体现出来，然后统一排名择优评选，或许就能避免出现下一个姚燕燕老师。
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