新的一年，新的气象，学生们享受愉快喜庆的寒假，紧接着就是新学期的到来。假期可以让学生们养精蓄锐，拓展兴趣，学期间的学习就是帮助学生们合理规划，按时长大。
有了科学的学制安排，学生们才有正常的成长模式，这就需要教育资源合理配置，师资水平不断提升，还有校园环境美化等等方面共同进步。一所学校的学生在同样的平台上学习，成绩也有参差，所以和个人的学习习惯和方法也有关系。
按照正常的学制来看，学生要经历十几年的学业生涯，其中究竟哪一段更有效果，能助推后续的发展，也不能单一理论，但肯定有很多同学会因为学制过长，出现半途而废的情况，所以有人觉得学业生涯不应该被拉得太长。
中小学有望迎来“522”学制？2023春季学期或将实施，家长偷着乐
校园生活中虽然有同学的陪伴，学生也能在学校里交到一生的挚友，但只要学习压力存在，学生们就不能一直保持轻松愉悦的状态。
如今中小学教育都在提倡“减负”，先从课外补习班先整顿，给学生留出更多可以自由发挥的时间，然后在作业量和在校时间上功夫，达到精准学习，这些都让老师身上的担子更重了。
双减的确取得了不错的效果，可有些家长还是觉得学生从上小学一年级开始，到大学本科结束，至少需要16年的时间，这还不算幼儿园的时光。
学习时间也算是一条战线，这战线拉得越长，学生就越可能后劲不足，那么原本的中小学“633”模式有没有可能会迎来新的变化呢？
很多人提出了应该将中小学的学制改成“522”模式，这样的话，知识学习能够浓缩一些，专挑有用的部分学习，这样精度准度才会有提升，学生也不觉得太累。
“522”学制有望成为现实？2023春季学期或将实施，对此家长要偷着乐了。将高中之前的学制融合在一起，高中也被包括在9年义务教育之内，减轻了家长的教育负担，学生也不必在那么长的学习中兴趣被消磨殆尽。
学制缩短会带来哪些影响？为何家长举双手赞成？
家长的心中定然是想让自家的孩子在上学的时候少一些压力，以学业为重，最好是能捧回让人乐开花的成绩单来。如果这些都能达到，更希望学生毕业的时候年龄更小一些，这样就能早点成家立业。
学制的缩短带来的第一个影响就是家长期盼的，学生大学毕业，即使考研考博，顺利毕业之后还能比之前的学制多出来3年的光景，25岁就可能成家立业，走上人生巅峰。或许还能促进生育，缓解人口负增长的问题。
这是对于提升学历来讲，如果是考公考编，那学生更有容错的机会，一次不中，还有好几年的备考机会，学历不足，也不会因为年龄增长而不敢去准备考试。
有了这些切实的好处，家长怎么不会举双手赞成呢？敢于改变才能带来新的格局，学生的发展不是一成不变的，有了新的机会，可以尝试。不过需要注意的是，学制的变化，会与教师的工作息息相关。
新变化对于教师不是无关痛痒，未雨绸缪是必要的
每一次关于教育的变革，都会影响教师的工作内容，如果学制缩短成为现实，那老师的授课内容和时长肯定要打翻重做，全新的教材和学习目标，都需要老师一步一步熟悉和制定。
这对于新手教师还算友好，毕竟教学经验还不算很足，也没有形成固定的教学模式，这时候有新内容涌入，老师也能快速适应，而且年轻教师的学习能力要更强一些，他们之前可能在教师队伍被当成是“小学生”，但有新变化，他们就是领头羊。
那些教学经验丰富，不容易轻易改变的老教师，就得面临新的挑战，学习新知识，制定新计划，还得接触一些新的科技，助力教学。这个时候就应该降低姿态，调整心绪，都说活到老，学到老，老师这个职业更是如此。
笔者寄语：成绩虽然不是衡量学生成就的唯一标准，但却可以左右学生的高考，所以很多家长把成绩放在第一位。面对一些新的变化时，家长也应转换思路，可能学生在这一阶段成绩有起伏，也得正确对待。除此之外学生成长也需要老师和家长的共同维护，应从儿童时期就注重教育。
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