北密歇根大学的哲学教授安东尼·奥曼（Antony Aumann）是个对文字很讲究的人，上个月，他难得读到一篇让他挑不出毛病的论文。
这篇论文是他“全球宗教”这门课上的学生写的，题目是“禁止罩袍带来的道德问题”。
全文有着干净的文字、简明的段落、恰当的例子和严谨的论据，让人读之眼前一亮。
但会不会太好了一点？
一个错别字，一个语法错误都没有，教书这么多年从没见过……
奥曼教授疑虑升起，私下问那位学生怎么回事。没问两句，学生就全招了，他说自己是用ChatGPT完成论文的。
我们之前说过ChatGPT，它是一款人工智能聊天机器人，能根据提示词生成流畅细腻的文字，包括诗歌、小说、邮件、作文和论文等。
自去年11月，OpenAI公司公布ChatGPT后，它的使用者迅速超过100万，其中相当一部分是想靠ChatGPT作弊的学生。
在Reddit和Tiktok上，到处有学生得意洋洋地展示AI帮自己写的作业，顺带嘲讽那些努力学习的人。
而像奥曼教授这样的老师，他们越来越感到一股巨浪在教育界涌起，传统教育要变天了。
去年底，一个美国高中英语老师在媒体上控诉AI，标题是《高中英语已死》。他教了12年英语，自认对文字敏感，但ChatGPT出现后，他根本看不出AI文和真人文之间的差别。
“这东西该怎么说呢？它就像印刷机、蒸汽机和电灯泡生的小孩，这个孩子从出生起就能接触到所有人类知识。我的生活，包括数以千计的老师、教授、导师和学校管理员的生活，都发生翻天覆地的变化。”
ChatGPT能对无数话题侃侃而谈，文章质量比一般学生更优秀，而且它还是免费的。这位老师想不出任何理由，能让学生们不利用它作弊。
“大多数学生对文学哲思不感兴趣，他们也不认为自己需要锻炼写作能力……在ChatGPT出现后，我们还能用写作来测试智力和能力吗？这一切还值得做吗？”
很多老师认为布置作文还是有用的，但他们必须改变作业的形式。
发现学生用AI作弊后，奥曼教授要求所有人在课堂上用笔完成论文初稿，然后回家用能监视电脑活动的浏览器修改文章。
（安东尼·奥曼教授）
之后每改一遍论文，学生们必须详细解释为什么要这么改，以防有人用AI优化写作。
还有些老师准备出更刁钻的题目，比如德克萨斯大学的人文专业主任弗雷德里克·阿尔达玛（Frederick Aldama），他认为AI能把文章写好，是因为题目太大众化了。
“如果作业用到的文本更偏门，比如，让学生们写莎士比亚早期的十四行诗，而不是《仲夏夜之梦》，那AI写的文章可能不如学生自己写的。”
如果这样还不能防止作弊，阿尔达玛打算制定更严格的评分标准。
“仅根据文章的论述、介绍、支持性段落和结论来打分是不够的，我们老师也要升级。如果一篇打分为A的文章想象力、创造力和创新性不足，它的分数会变成B。”
兰辛市韦弗利高中的老师克里斯特尔·凡·沃瑟姆（Crystal Van Walsum）说，防止AI作弊最好的办法，是让学生们在自己眼皮子底下写完。
除此外，限制写作内容也是一个好办法。
“我之前布置过一篇关于亚瑟王的作文。我把题目输给ChatGPT后，它生成的文章里包含我们在课堂上没读到的内容。也就是说，如果学生课后交上来的文章包含无关细节，意味着他作弊了。这是不行的。”
沃瑟姆认为仔细读文章，也能判断学生是否用过ChatGPT。
“人工智能生成的东西缺乏特点，写作风格很平淡。一篇文章里很多句子的结构都是相同的，很少变化。你读的时候，会感觉不像交作业的学生写的。”
除了以上这些方法，美国高校的老师们还用小组作业和口头答辩来代替传统论文。只要和学生面对面，他们就能露出真实水平。
老师们紧急变化的时候，学校和政府也在改变。
今年一月，纽约市教育部宣布，因为担心ChatGPT“对学生的学习造成负面影响，其内容的安全性和准确性也不足”，禁止全市师生在公立学校的网络和设备上访问ChatGPT的网站。
“虽然这个工具能简单快速地提供答案，但它无法培养批判性思维和解决问题的能力。而这些对学术和个人成长至关重要。” 教育部发言人说。
纽约市的公立学校用防火墙屏蔽该网站，如果学生试图用自己的网络登录，可能会被举报。
几周后，洛杉矶、西雅图、巴尔的摩、弗吉尼亚州费尔法克斯县、阿拉巴马州蒙哥马利县等也发布类似禁令，禁止公立学校的学生用ChatGPT。
很多大学正在修改学术诚信政策，把“使用AI”列入作弊手段。
华盛顿大学、佛蒙特大学、弗曼大学、纽约州立大学布法罗分校、达拉斯神学院都认为学校的政策已经跟不上时代了，他们详细列出用AI作弊的方式，违反的学生会记过。
“我们需要描述场景，把作弊的例子写得具体。” 布法罗分校诚信办公室的主任说，“我们希望防止作弊事件发生，而不是在发生时逮人。”
那些等不及政策改变的老师，开始用GPTZero检测作弊。
GPTZero是大四学生爱德华·田（Edward Tian）开发出的反作弊软件。他是计算机和新闻双专业学生，认为写作能力非常重要，于是在圣诞节做出这个能提示AI文本的工具。
（爱德华·田）
短短一个月，哈佛大学、耶鲁大学、罗德岛大学和其他学校的6000多名老师注册GPTZero。在他们批改作业的时候，会先把文章放到软件里检测一遍。
从政府到学校到老师，所有人都在努力遏制AI作弊。
但很多人持悲观态度，认为这么做根本无效。
用学校的防火墙屏蔽ChatGPT，基本是无用的，学生有太多手段可以上网站。
老师们严防死守也没办法，不过是增加了自己的工作量。
除了当堂考试外，很难阻止学生用AI。但有些课程就是需要学生写长文，不可能几个小时内写出来。
还有一些老师认为，不应该禁止AI，它是一个有价值的学习工具。
明尼苏达大学的法学院教授乔纳森·崔（Jonathan Choi）让ChatGPT做和学生相同的考试，包括95道选择题和12道问答题。
最后的成绩是C＋，仅在及格线上，但崔教授认为它是一个很好的法学教育工具。
“写论文的时候，ChatGPT表现出对法律规则强大的掌控力，它的写作也非常扎实具体。我们认为，像ChatGPT这样的语言模型对法学院学生和执业律师相当管用。“
“我有强烈的预感，AI助手在不久的将来，会成为当律师的标准工具。”
沃顿商学院的老师克里斯蒂安·特维斯（Christian Terwiesch）也检测了ChatGPT在商学上的知识，发现它高于学生平均水平。
“我觉得这项技术会在课堂上有一席之地。ChatGPT出来后，如果我们的教学模式还和以前一样，那我们真是浪费了它带来的宝贵机会。”
布鲁克林理工高中的历史老师亚当·史蒂文斯（Adam Stevens）认为，现在教育界的反应太过激了，AI可以传授知识。
“15年前，20年前，大家对谷歌也有同样的看法，担心学生们可以‘在线找到答案’。然而事实证明，谷歌教会给学生很多东西。”
“AI也一样，它在某些情况下相当有用，学生可以分析它生成的文章，找到改进的方法。想要培养学生的批判性写作能力，老师需要引导他们探索事物，而不是搞公式化写作。”
“我们已经训练了整整一代孩子去追求分数，而不是知识。如果大家把期末的分数看得更重要，那ChatGPT确实是个威胁。”
美国教育界在AI问题上争论不休，有的学区早早禁止，有的还在观望犹豫。
无论老师们如何纠结，学生受的影响都不大，
好学的人自然会用AI学习，而不好学的嘛，老师站在面前依然挡不住作弊……
ref：
https://www.cbsnews.com/news/chatgpt-bot-passes-law-school-exam/
https://futurism.com/college-student-caught-writing-paper-chatgpt
https://www.nytimes.com/2023/01/16/technology/chatgpt-artificial-intelligence-universities.html#commentsContainer
https://ny.chalkbeat.org/2023/1/3/23537987/nyc-schools-ban-chatgpt-writing-artificial-intelligence
https://www.theatlantic.com/technology/archive/2022/12/openai-chatgpt-writing-high-school-english-essay/672412/
https://edition.cnn.com/2023/01/26/tech/chatgpt-passes-exams/index.html
精酿小酱油：不必担心，今天AI帮忙写论文，明天AI就会拿走这部分工作机会。
脱发黑恶势力：流泪了，写的还不如ai
陟栖：大人，时代变了，ai绘画和ai论文都是已经平稳的人类思想进程里的一条鲶鱼，刺激鱼群重新鲜活激进，用什么方法抵制ai和用什么办法正确利用ai，是人类真正应该选取的进化方向，不要放弃脑子，脑子是个好东西，不能让工具操控凌驾脑子
Tsuki_阿月:可以给同人女产粮吗
toldointer:那玩意真的能力很强，不过应用范围并不是全覆盖的。上次我让它写一个发生在刘全有和银教授之间的香艳激情而又刺激的爱情动作故事，他直接拒绝了。
-千雪孤鳴-：觉得教育应该重新思考自己的职责和定位…