学生走进校园，就要接受集体生活带来的成长，学校不比自己的家，一个班级中，老师这个大家长，要带领几十个“孩子”，光靠大声斥责，就是喊破喉咙学生也有“吃一堑不长一智”的时候，最后还得靠规矩制度来规范学生的行为。
集体中有规矩，就得先有制定规矩的人，有的班级实行一言堂，老师说什么，学生和家长也不敢反驳。但在素质教育下，老师要与学生、家长通力合作，对于班级的管理，每个人都得出一份力。
就拿班费这一件事情来说，收取之前，老师要先通知家长，收取之后得有专人管理，后续的支出还得有人记录以及公布，这可不是一件很小的事情，处理不好就容易引发学生或者家长的不满。
班费支出引学渣不满：我用父母的钱交学费，还得给学霸买礼物？
班级中总有成绩名列前茅的学霸，相比之下，也有成绩垫底的学渣，虽说老师的职责要求，要对所有学生一视同仁，可面对学习不上进，还故意捣乱的学渣，老师有时候真的一点耐心都没有。
区别对待肯定会出现，但在大的事情上，老师会懂得分寸。不过学生心思都很敏感，能感知出来老师态度的变化，如果时间一长，对老师的不满积压太多，学生可能就越发对学习失去兴趣。
厌学还不是最可怕的，可怕的是，学生对班级和同学都失去信心，觉得老师做什么都不公平，比如有些班级会用学生的班费，给那些成绩比较好的学霸买礼物。
老师事先会在班级里公布这样的消息，主要的目的是想激励学生们面对学习更积极向上，考的好成绩就有奖励，学生们学习的时候动力能不足吗？
可是这样的班费支出引学渣不满：我用父母的钱交学费，还得给学霸买礼物？学霸一直都是学霸，成绩保持稳定，每次都有礼物拿，可学渣想达到那样的水平，要付出多少努力才行呀，希望看起来很渺茫。
而有些时候老师觉得这样的事情理所应当，甚至不跟全班学生商量，就自行决定，没有学生举手表决的形式，让学渣觉得自己更不受尊重了。
用班费给成绩好的同学准备奖励，是否有失公允？
学生能够产生这样的不满，让家长定然也拥有相同的想法，只不过有些家长碍于面子，觉得其他家长都没有表示异议，自己非得站出来说道说道，孩子可能以后在班级里会被差别对待。
学生如果能表达出自己的想法，让老师看到普通学生甚至是成绩不好的学生，内心真实的想法，也算是一种好的现象，要不然班费成了老师自由支配的，那岂不是本末倒置了吗？
再来回想这个问题，用全体同学的班费给学霸准备奖励，真的公平吗？如果说一个班级中老师总这样做，那确实是不公平的，用脚趾头想都能明白，礼物早已内定，每次都是那几个同学，满心欢喜的站在讲台上接受赞扬，根本轮不到学渣的份。
不过，笔者倒是建议老师，可以不用高分来作为奖励的衡量标准，素质教育提倡学生的全面发展，班级内有学生成绩进步了，可以得到奖励，在体育课，音乐课上有突出表现的，劳动积极，乐于助人的，这些具有美好品质的同学，都有机会获得奖励。
但是评判标准要提前做好，频率不宜过高不然奖励也成了走形式，时间长了，学生为了奖励而去做好事，反倒是失去了教育的意义。
班费是为了学生自用，不应为校领导“买单”，学校切勿本末倒置
提到班费，有老师支出这件事情，很多学校为了公允起见，会选举家委会成员，班级的班费收取和保管，都由家委会中值得家长信任的成员来做，这样不经过班主任老师的手，家长们也能少一些质疑。
之前有家长晒出自家孩子学校班费的支出情况，一个学期支出将近8万，明细中还包括给学校领导订报纸的款项，这就让家长觉得学校太糊弄，什么都让家长买单，本身就是不对的。
校园里除了思想单纯的学生，还有处在岗位上的老师，既然参加了工作，就会有人情世故，老师也不能置身事外，但在班费这件事情上，老师还是要做到清清白白，不然失了学生和家长的信任，想弥补只会难上加难。
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