都说老师是人类灵魂的工程师，有好的老师引导，学生就像千里马遇到伯乐，很多难题都可以迎刃而解。经师易遇，人师难遇，可见遇到一个好老师是多么重要的事情。
能成为老师的人都是经过严格筛选的，从当下的教师招聘中可以分析出，公立学校的老师，学历要求逐渐提升，考教师编制的难度也越来越大，但报考的人数却不见少。
很多师范生羡慕那些早就进入教师编制的老师，觉得他们考试的时候会更容易一些，就想着通过考试一劳永逸，成为家长吹嘘炫耀的对象。可教师这个铁饭碗，越来越难捧起，而且老师要是没有做到坚守职责所在，还可能丢了这个铁饭碗。
中央编办严查教师，两类教师或被清除，高级职称并非“免死金牌”
不同地区的教育资源分配是不一样的，所以有高水平的教师，也有资质比较平庸的教师，后者可能学历上没什么优势，但正常的授课还是能进行的，如果没有太多教研的培养，讲课的时候也容易照本宣科。
既然坐在老师这个位置上，那就得肩负起教书育人的责任，那些以简简单单授课，数着年岁想要退休的老师，或者在工作上有什么出格的表现，都会由相关部门秉公处理。
中央编办将严查教师，两类教师或被清除，对于那些占着教师编制而没有履行正常教师责任的老师，或许及时让位，才是对学生和家长负责任的表现。
其中一类就是拥有高级职称的老师，是的，大家没有看错，高级职称并非“免死金牌”，那些并没有什么技术含量，授课经验也不丰富，依托一些手段评上职称的老师，之后工作上疏于对自己的管束，只做清闲的工作，写写资料，打打字，那注定要被调查。
还有一类就是“吃空饷”的，原本资质水平不是很高，但却被借调到其他单位，慢慢的变成了长期工。师范生们近两年能明显感觉到，想要获取一个编制的名额，从报名阶段就得考虑好地点。
那些地理位置比较优越的地区，教师编制身份一位难求，毕业生们得付出多少努力，才可能在众多拥有真才实学的考生中杀出重围，如果有人站着位置却没有发挥真正的作用，那是应该进行整顿了。
优秀教师有“好消息”，已有地区率先试点
学生的成长需要有良好教育的干预，教师队伍也需要有良性的选拔和淘汰，而这些规则就得需要专业人来制定和实施，当一位老师，缺乏令人信服的真实水平，不能收获学生和家长的良好口碑，对于那些努力备考的考生也是不公平的。
良性的淘汰机制能够保证教师队伍的科学发展，也能督促教师，不断向前进步，做到相应的职责要求，对教育事业贡献出更多有意义的部分。
虽说职称并不能决定一个老师真实水平到底有多高，但是有些具备真才实学的优秀教师，是值得鼓励和树立典型的，他们也迎来了好消息。
教师轮岗制度已由地区率先试点，也就是说，那些能力强，懂管理的优秀教师，将有机会到其他学校任教，帮助那些缺乏历练的老师快速成长，比如，北京地区就已经实施了。
这在一定程度上，有利于教师队伍整体水平提升一个档次，也是让教师资源得到有效的配置，不管对于老师还是学生来说，都是一件值得庆贺的事情。
考教师编难度升级，师范生备考时，多了几条忠告
编制名额比较难考，这也给那些师范生提了个醒，备考的时候不能只注重书本上的知识，还得掌握一些备考技巧，比如最开始的报考，一定要确定好自己想去的地区。
高校优秀毕业生，可以看一看每年在国内重点师范高校举办的校园招聘，编制比较难考，但如果作为人才引进，到一些重点中学任教，还是拥有很多机会能拿到编制身份的，这样比自己埋头苦学去备考，要省去很多精力和时间。
学生如果能够挤出时间，那自然对备考更有好处，上岸之后毕业生们就要完成身份的转变，既然已经是老师了，严于律己是基本的要求，可只做到要求自己，没有管理班级的能力，没有出色的授课能力，那还是代表能力比较欠缺，当老师任重而道远，但愿大家能够不忘教育初心，多多提升自己。
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