时代在高速发展，教育也要“与时俱进”。教学模式和教学方法都在不断改进，一些教育相关的政策也在接二连三地落实下来。
无论是双减政策，还是课后延迟服务，或是中考分流，只要新政策一下达，给学生带来利益的同时，也会出现一些负面的影响。
凡事有利必有弊，很多事情也在所难免。毕竟谁都不是圣人，做到百分百完美，或是让每一位学生和家长都满意，确实存在很大的难度。
新政策实施的初期，势必会带来很多不同的反响。有问题并不可怕，只要思想不滑坡，我们的办法也总会比困难多。
初中生将面临2项新调整，3月份或将实施，家长却说是“本末倒置”
对于学生和家长来说，中考和高考比起来，往往更加注重高考。毕竟高考连接着高中和大学，而且高考的难度也更大。但其实，自从中考分流政策一出，中考的重要性也在不断提升。
那么初中阶段的学习也更加重要了，学生们如果不重视起来，真的容易成为被“分流”的那一波学生，无缘高中，只能选择职业学院或者是技校。
为了完善初中阶段的教育，相关部门也再次做出了新规划。初中生将面临两项“新调整”，3月份或将实施，家长却说是“本末倒置”
第1点是加强监督各个中学，不能公布出学生们的考试成绩，仅能在学生在校期间进行了解。其实，这一点之前就有强调过。
很多家长急于了解学生学习情况，会私下里向老师打听。也有学生关心自己的考试分数，疑虑自己到底能不能逃过被分流这一劫？老师有时候也是出于好心，但是却破坏了规则，。
加上有些地区监管不到位，久而久之就更加“肆无忌惮”了。不过现在这项规定又被重新拾起，看样子这次也是要来“真格”的了。
毕竟“应试教育”是不被提倡的，这样只能让学生之间越来越“内卷”，从而脱离了教育的本质，学生们也因此成为了学习的工具。
第2点是要求教师严格规范自身，加强“因材施教”的教育方法。同时，学校更应该做到“雨露均沾”，对师生都“一视同仁”，不搞区别对待。
家长得知消息后表示不理解，不知道分数排名，该怎样进行提升呢？
教育的主体是学生，一切的出发点都是围绕学生指定的。不公布考试成绩，一来是防止学生之间攀比，二来，也能制止考试的排名，每一位学生都“一视同仁”。
但是家长对这一政策并不买账，反而反对的消息愈演愈烈。家长表示无法理解这一举措，不知道分数以及排名，那又该在哪里下手呢？该怎样进行提升呢？
考试本身就是检验学生某一段时间内的学习成果，但如果只考试，不进行公布分数，学生们并不会知道哪一个地方是薄弱的。
如果老师讲解试卷，填写完正确答案后，好奇的学生们，其实还是能够自行按照班级中同学们的分数进行排列的。即使没有考试大榜，但学生们仍然有办法做出排名，进行比较。
家长们还是坚持这一政策是在做“无用功”，还不如大大方方地回归到原有的教育方式中，有时候排名也是激励学生前进的动力！
学生每一个阶段都有关联性，学校教育和家庭教育，也是密不可分的
学生成绩的好坏，并不只取决于一项东西。学习是循序渐进的过程，就像“一口吃不成一个胖子”一样，好成绩也不是“一朝一夕”能够获得的。
而且，学生的教育仅仅只靠在学校中的书本知识，和老师的教导是远远不够的。家庭教育也要融入学生整个教育阶段中，尤其是儿童时期的家庭教育。
学校教育和家庭教育相结合，也就像一个主外，一个主内一样，从不同的方面进行渗透，刚柔并济才能让学生的学习更加“游刃有余”。
学生每天在校期间只有几小时，大多数的时间还是在家中。家长也要担负起责任来，做好学生成长路上的照明灯，为学生的高飞保驾护航，
家庭教育也将学生和家长紧密地连接到一起，家长们也要始终坚信，“没有教不好的学生，只有不正确的方法”。
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