说起焦作职称风波中的主角姚燕燕老师，大家并不陌生，而如今姚老师如愿评上高级教师的消息不胫而走，这既让关注此事件的人们感到了欣慰，毕竟职称对老师们的重要作用大家都懂的，更何况姚老师一波三折的职称历程，确实与众不同的付出的更多，同时，又勾起了人们对这一事件的一些推测猜想。就像题主所问的那样，假如没有姚燕燕老师的职称维权，就没有她现在的高级职称，这种说法你同意吗？尽管这样的问题对事件的最后结果并没有过多影响，但从某种程度上也确实是人们所关心共同话题，这不仅是人们对姚老师事件本身的关心，更带有很多对教师职称制度的建言与期盼。
回顾当年姚老师职称事件的全过程，很多人都表示佩服姚老师的勇气和坚韧。面对学校的职称投票和集中后的投票结果，毅然站出来表达自己的观点，在自己的票数明显高于其他老师，并有把握胜出的情况下，后来却意外被刷，相信哪一位老师遇到类似事件都会据理力争，但绝大部分老师都不可能像姚老师那样坚持，要么自认倒霉委曲求全，自我安慰来年再战，觉得自己的人际资源还有待培养，某些关系还需要疏通，要么被相关人员一通忽悠，承诺来年再做安排的空头保证，而姚老师却做出了与众不同的反应，即便是听说过学校职称评选过程中的不规范不公平现象，也要追根溯源搞清楚自己落榜的真正原因。
很多人看到姚老师的名字出现在高级职称公示名单中以后，他们好像也有一个问题的纠结和猜想。首先一种观点认为，假如没有姚老师的据理力争，她的名字可能就不会出现在公示名单之中，很可能还是与副高职称无缘，其实这种观点也有它自己的合理推测，因为在人们的印象中，软柿子更容易被捏，会哭的孩子有奶吃等等，而当你勇敢站起来敢于碰硬的时候，那些所谓的背手腆肚者也会考虑他们自身的处境安危，说不定就会转移目标，把矛头瞄向了下一个姚老师，并且，让当局者知道自己不是好惹的，毕竟姚老师的业绩条件并不差，甚至早就超过了晋升高级教师的基本标准。
另一种观点则认为，即便是姚老师没有当年的一系列动作，也同样会通过评审顺利晋升高级职称。因为姚老师的晋职基本条件已经达标，所面临的问题不是业绩条件，而是晋升指标的限制，学校需要晋升高级的老师很多，而每年分配给学校的指标又相当有限，导致了僧多粥少现象的发生，就这样年复一年就像一茬接着一茬晋升一样，在轮流交替中也会轮到姚老师，而有老师认为这种轮流坐庄的想法，在基层学校不一定真的存在，由于晋升指标受限，每年都会出现新一批符合晋升条件的老师，这种情况本来就不是静止的。总之，姚老师晋上高级职称既是个人提升的好事，也为教师职称制度的完善提供了个案分析与思考。