虽说每个孩子具备与生俱来的创造力，如果家长不“刻意”去激发，孩子的创造力也容易被“埋没”。创造力强的孩子在未来拥有更多可能性，对于孩子潜藏的创造力，父母该如何去激发呢？
其实孩子的创造力在很小的时候就已经“崭露头角”，当孩子“挣脱”父母自由探索时，当孩子对着父母“指手画脚”时，当孩子“沉浸”游戏无法自拔时，这时则是激发孩子创造力最佳时机。家长可以给孩子提供充分创造的空间，陪着孩子一起创造。
比如孩子想要探索，家长给孩子提供不同种类的玩具充分满足孩子的创造力，孩子想要模仿家长可以当孩子的模仿对象，给孩子提供可以创造的“模板”，孩子想要玩游戏，家长可以做孩子“忠实”的玩伴，任由孩子发挥。
只要家长给孩子提供空间足够丰富自由，加上家长爱的陪伴和鼓励，相信孩子的创造力在爱和自由中能够不断迸发。
当然有些时候培养孩子的创造力，不一定非要盯着“创造”二字，其实创造力是很多能力的外显，一个没有智慧没有思维力的孩子，相信创造力也是平平无奇。家长激发孩子的创造力，可以从培养孩子多角度思维力入手，毕竟能够从不同角度看待问题的人，创造力也不一般。
家长遇事要变“小”，凡事多问孩子为什么？怎么办？把问题抛给孩子思考，无论孩子的答案正确与否都没有关系，要的就是孩子动脑思考的过程。当然家长也不要一味的只让孩子回答问题，也要鼓励孩子提问问题，毕竟会提问才会思考。
其实思考也是创造力前提，哪个拥有创造力的人不是具备良好的思维能力，而且具备多角度思考的能力。
创造力靠的不仅仅是脑子，还需要有一双灵活的双手，只动脑不动手，创造力就像失去翅膀的小鸟，想翱翔天空却有心无力。家长激发孩子创造力还要从动手开始，尤其在孩子小的时候，能够让孩子自己动手完成的，家长不要越俎代庖。
家长不仅不能代替反而还要激发孩子动手创造的能力，比如家长可以给孩子玩乐高拼搭、玩泥塑创造、咱涂鸦画画等等。孩子双手灵活，脑子才会活跃。
当然支撑孩子创造力发展的还有眼界，井底之蛙再创造也离不开井口那么大，所以家长激发孩子创造力还要多带孩子走出去看世界。比如带孩子去接触祖国的大好河山，走进各种博物馆、植物馆，让孩子多学习古代人的智慧，从别人的智慧中开阔自己的眼界，只有见识才有学识，有学识才有创造可能。
留给孩子财富不如留给孩子创造财富的双手，拥有创造力就算一无所有也可以东山再起，没有创造力的孩子就算守着金钱也无能为力。培养孩子的创造力无异于是给孩子将来插上成功的翅膀，可以帮助孩子飞得更高更远。