文 | 米粒妈
虽然，学习是米粒假期的主旋律
但是，每逢周末，我依然会允许米粒玩3局游戏，可以是PS5、Switch，也可以是手游。
不让男孩玩游戏，跟不让老母亲买包一样不科学，这两件事不能堵，只能疏，少玩会、少买点，才是正确的劝解模式。
上周六晚7点，米粒跟几个同学约好了一起组局玩某款宇宙第一的手游，从周五起，他就开始兴奋到直搓手。
周六的晚饭都比平常多吃了2碗，带着浑身的干劲，等到7点，他关上房门，拿起ipad摩拳擦掌，正待和同学们尽情投入打野。
结果1分钟不到，他就叫喊着从房间冲了出来。
拿着平板手足无措，脸涨得通红，看样子仿佛受到了什么不小的惊吓，他瞪大眼睛看着我：
“妈妈，老师要跟我们一起组队打一局。”
“哈？哪位老师？”
“语文老师，张老师。”
“你们在游戏里遇到了？”
“没有，张老师刚在微信里问我是不是在玩游戏，问我要不要组一局。”
哈哈哈哈哈，还有这等妙事。
我生怕错过，于是藏好看戏的心情，一脸认真地告诉他：“ 你肯定不能拒绝老师啊。”
米粒闻讯，耷拉着脑袋：“对啊，我肯定不能拒绝啊，我还能怎么办？！”
可是，为什么放假我还会遇到老师？为什么开开心心玩把游戏，我还能遇到老师？？
他带着百般不情愿，万般不乐意，在微信里回复：好的老师。
旋即，米粒在游戏的队友里就看到了老师，他诚惶诚恐地在私信了一句：老师好。
老师不紧不慢：你好，你的语文小报写错了一个字。
米粒慌了：好的老师，我马上去改啊。
老师回复：嗯，打完游戏就去，这个字不应该错啊，你每天时间都干什么去了？
米粒思考了1秒：学英语去了。
老师：gun。
寥寥几句对话，让我再次认识了好大儿感人的情商。
之前，每次玩游戏，这个爱学英语的男孩，爱开着语音，边玩边各种碎碎念，能感觉得到他们这个队，玩得不咋地，战术漫天飞，穿插队友间的指责、幼稚的鼓励口号，很是聒噪。
这次，他和老师开的这局，状态完全不同，判若俩人。
他默默地关了语音，无比安静地在玩，连身体也不自觉坐得笔直，甚至比上网课还端正和认真。
20多分钟的一局玩完，米粒惊喜地发现，跟老师的游戏段位和能力相比，他也是个是实打实小学生啊。
老师的王者段位，真不是盖的，一场下来，毫无悬念拿到MVP，在米粒心里直接封神。
我也不玩这个游戏，知之甚少，米粒生怕我不知道老师的能力，掰着手指头告诉我，他和老师之间的段位差别。
（他想多了，我虽不玩，但用脚指头想到了，他们之间的天差地别。）
膜拜老师的段位后，他心心念念地想和老师再开一局。
在他热情的邀约下，老师果断地拒绝了他：让他好好去学英语，“抽空”学下语文：“游戏打得不好也就罢了，小报以后不能再有错别字了哈。”
读着老师的建议，米粒拿着平板陷入了长达1分钟的沉思。
见挽留不住老师，他也只能摸摸鼻子，跟一群真实身份和游戏段位都是小学生的男同学们，继续再玩2局，这一次，又回归到了之前那个又菜又呱噪的状态中。
等今日份游戏局数用完后，他忍不住问组队的同学：为啥老师会知道他们组局？
那个男同学弱弱地说：他太兴奋了，忍不住发了个朋友圈，可惜只屏蔽了家长，忘了屏蔽老师。
解释后，这群男孩开始对老师输入疯狂的respect，爱意溢出了屏幕。
米粒的嘴角止不住地上扬，不停跟我地说：
经过这次的组队，他是有点过分喜欢张老师了，可惜如此段位高手在教的课，他却学得不好，实在有愧，下学期要加油。
这是米粒玩了这么几年游戏后，说得为数不多的人话。
我有点感动ing，这些年我一直坚持着：只要学习跟得上，什么事情都能商量的原则。
米粒与我相处多年，深谙此道，见我又陷入其中，他机不可失地、上杆子地问我：
为了更快地爱上语文，他能不能每周末再多玩3局游戏，这样方便去找找张老师？
我看了他一眼：“那你先写篇日记微信给张老师看看，说说你对他的敬仰之情。”
他很意外我的回答，想了想，告诉我：他觉得还是把尊敬放在心里更好，怕老师有负担。
呵呵，说得再婉转，微不微给老师看日记，这个日记还是要写的。
感谢张老师贡献的今日日记素材，期待经过这次游戏偶遇 ，米粒的语文会带给我新的惊喜。
每天米粒的假期都过得很欢乐，今天终于他也欢乐了我一把。
借张老师的光，我也多说几句游戏。
最近在后台，很多妈妈都在留言：一到假期，不自觉就将游戏视为洪水猛兽，不玩母慈子孝，一玩鸡飞狗跳。
怎么破？孩子会不会打游戏上瘾？
其实，做了这几年小学生妈妈，我一直认为严防死守，不让孩子玩游戏，简直是不可能的。
他们这群普娃小男孩们见面，聊天内容毫无营养，除了游戏还是游戏，防是不可能防得住的。
何况早在2015年，美中立民调机构，皮尤研究中心公布就一组数据：
“52%的孩子会和朋友一起玩电子游戏；84%的男孩子表示，通过打游戏，他们能感受到与朋友的距离拉近了。”
从数据可得，游戏是男孩子重要的社交渠道之一，是沟通和破冰的方式。
而且，玩游戏和“游戏成瘾”是不能划等号的。
学心理学的闺蜜，曾给过我一份报道，来自儿童心理学家道拉斯.简特尔。
这位专门研究儿童电子游戏成瘾的专家，整理过一套如何判断成瘾的标准。
其中有一项是：偷钱买游戏。
说白了，当孩子什么都不干，整天只玩游戏，甚至反复出现极端行为，才能被称之为有“成瘾”行为。
这个“成瘾”行为背后也有各种盘根错节的原因，有家庭的压力、有社会的刺激，不单单只是游戏带来的快感。
复杂到，WHO甚至将游戏成瘾可能导致的“游戏障碍”，收录进了神经疾病的分类（6D11）中。
所以，讲道理，咱们孩子，每周最多玩1~2小时的游戏，真很难达到成瘾的标准。
真不至于。
所以，在放手之余，我有两个经验值分享下：
一是，孩子玩的游戏，一定、必须是家长审核过的。
在这里，我就要点名表扬下米粒爸。
米粒玩得每一款游戏，米粒爸的都不辞辛苦”以身试玩“，精心挑选，相对而言，是较适合男性小学生的。
二是，别以时间为限制，最好以局数为限制。
这样更可控，不会出现游戏时间到，他一局没玩完，跟你”撒泼打滚“要续时间。
这样很容易出现没完没了、母子大吵一场，眼泪横飞的场面。
为了自己也为了孩子，科学合理玩游戏，是被证实可行的。
毕竟，当孩子玩游戏时，你的时间完全属于你自己。
个人简介：@米粒妈频道（欢迎关注），米粒妈，美国海归，海淀家长，当当新书总榜第一名《影响孩子一生的亲子英文书》作者。专注于学习干货、教育经验分享，5-12岁孩子的教育和升学，英文、数学、科学启蒙，以及全世界的新奇好物推荐，欢迎关注！（0~5岁宝妈请关注：@米粒妈爱分享）