邻居做了很多年的幼儿园老师，跟孩子们接触的多了，自然也对他们有更多的了解。一般来说孩子在上幼儿园的那个年纪还比较纯真也很直爽活泼，但是在幼儿园里有一个叫小美的女孩跟其他的孩子不一样，她的性格跟其他的孩子有比较大的差别。
一般来说邻居在班里问小朋友问问题的时候，其他的小朋友都能比较干脆地告诉邻居答案，但是这个女孩却总是扭扭捏捏的，别人回答什么她就回答什么。就邻居问她喜欢什么玩具，她也答的非常含糊，说老师给她什么，她就喜欢什么。这就是典型的讨好型人格的表现。
这种人格的形成究竟有哪些原因？
1、外在原因
（1）、家长控制欲强
一般来说形成这种性格特点与家庭教育有着密不可分的关系，如果家长控制欲过强，不允许孩子偏离父母的想法，那么孩子往往就会形成讨好新人格。因为他们已经习惯了这样的生活方式，任何事情都不愿意自己决定，而愿意听从他人的安排。
（2）、得不到肯定与表扬
中国的父母经常对表扬孩子非常的苛刻，不管一件事情做得多么好，家长们总是能挑出毛病来。我能理解家长们是希望孩子不要自满，继续努力，但是这样下来孩子就会产生深深的自卑，他们会觉得自己处处都不如别人，这样一来孩子的想法自然就不敢表达出来了。
2、内在原因
（1）、内心的极度自卑
这种性格的孩子一般来说是对自己有着极度的不信任的，一旦他们提出自己的想法或者表达自己的观点，他会觉得自己会受到别人异样的目光，会受到别人的耻笑，所以他们根本不敢开口说话。
（2）、渴望受到关爱
明明这不是他们内心希望的为什么这些人还依旧去符合别人的想法？就是因为他们渴望通过这种方式去融入到别人的生活当中去，希望别人能够喜欢自己。
讨好型人格有什么危害？
1、人际交往受到阻碍
虽然讨好型人格是希望用讨好的方式更多的与人交往，但是他们越是这样其实越是与目的背道而驰。大部分的人更喜欢跟那些有主见的人在一起，因为通过双方的语言交流和沟通，双方可以共同成长。
但是如果跟一个讨好型人格的人相处，他就只知道附和别人的意见，根本形成不了观点之间的碰撞，所以与这些人相处起来会非常的累。
2、自身能力不受认可
虽然讨好性人格的外在表现非常的唯唯诺诺，但其实他们的内心是非常渴望与其他人一样参加集体活动，发表自己的观点和意见的。
但是又因为他们的内心是自卑的，所以其使内心极度的渴望，他们也不敢实际做出来，这样的矛盾心理和现实上的打击会让这些人更加的丧失自信，陷入恶性循环的状态。
3、没有主见
一般来说在这些孩子的心中，只有怎么讨好别人才是最重要的，他们一心一意就想干这件事情，在他们的大脑当中没有自己的想法，这样会把自己逐渐隐藏起来成为一个透明的人。
这样的人是没有未来的，即使他们以后到了工作岗位当中去也会遇到更多的困难。
父母应该怎样调整孩子的讨好型人格？
1、无条件的支持孩子
家长要做的不是纠正孩子的想法，而是应当给他树立一些自信，无论孩子做什么事情，家长都要鼓励他们勇敢去做。
即便孩子这件事情完成得并不圆满，家长也要尽情的夸赞孩子的成果，让他们继续发扬。这个时候错误和批评就不是那么重要了，因为这是在给一个讨好型人格建立最基本自信的开始。
2、让孩子进行独立思考
不管是生活当中的大事小事家长要形成一个习惯，就是询问孩子的意见。
孩子一开始的时候肯定是磨磨蹭蹭的不肯说或者是说听家长的，但是这个时候家长也不能够轻易的放过他们，即使是逼迫也一定要让孩子说出自己的看法，让他形成这样的一个习惯。
不管这个方法是对了还是错，只要他们敢说出来，这就是一个好的开始。经过这样反反复复，孩子就会习惯表达自己的意见。
总之孩子的讨好型人格是要不得的，这不仅会让他们在心理上遇到难关，在生活和工作的处处都会遇到难题。所以家长要从细节入手，避免孩子形成讨好性人格。