为了深入落实教育部关于进一步加强学校法治工作的部署要求，坚持把依法治理作为学校治理的基本理念和基本方式，着力完善法人治理结构、健全规章制度体系、优化风险防控机制、营造校园法治氛围，持续推进依法执教、依法办学、依法治校，不断提升学校治理体系和治理能力现代化水平。1月10日上午，杭州市莫干山路小学组织全校教师开展了法治与安全教育的主题安全会议。
弘扬法治精神，促进校园和谐
会议内容
杭州市莫干山路小学朱凤军副校长主要从三个方面来讲解“依法治校”的需要：
一
《教师法》
教师法的制定和颁布，对于提高教师的地位，保障教师的合法权益，造就一支具有良好的思想品德和业务素质的教师队伍，促进我国社会主义教育事业的发展，有着重要的意义。
二
《未成年人保护法》
保障未成年人合法权益，未成年人在社会中属于弱势群体，立法保障未成年人保护必须有法可依，立法也能更好的保护未成年人身心健康。
三
《职业道德行为处理办法》
规范教师职业行为、保障教师的合法权益、保障学生的合法权益。为避免发生教师对孩子们的侵权甚至伤害孩子身心发展的行为发生，相关部门出台了明确的法律法规，严格整顿、规范教师的违规行为，提高教师的职业道德水平，切实维护受教学生的合法权益。
弘扬法治精神，促进校园和谐
会议收获
本次法治与安全教育的主题安全会议，使广大教师认识到对学生的教育，除了要教给学生文化知识，学会一些劳动技能外，也必须掌握一些小学生应掌握的法律常识，帮助他们从小树立法治观念，养成遵纪守法的好品德。这样提高了教师对学校法治教育的认识，促进教师产生进行法治教育为己任的共鸣，进而更有效办好法治教育。以下是几位与会教师的感受体悟。
罗新江老师：依法治校是维护校园安全稳定的必然要求，校园安全稳定是和谐校园的基础。如果校园矛盾激化、事故频发、秩序混乱,师生就难以和睦相处、安心教书和勤奋学习。因此，维护校园安全稳定,必须规范办学行为。
鲍正辉老师：守护校园安全稳定,必须规范办学行为,建立良好的校风、教风和学风,提高师生抵制邪教和各种反动信息、不良信息影响的自觉性与能力。
石汝婷老师：稳定的环境有利于孩子们健康快乐的成长，家长们也能更放心的把孩子交到我们学校来。从小学开始，培养孩子们的法治意识，有利于将来步入社会后成为一名遵纪守法的良好公民，为社会发展贡献自己的一份力量。
弘扬法治精神，促进校园和谐
未来展望
通过本次会议，相信我校一定能更好更快得推进校园法治建设，营造安全文明和谐校园。