润最美新苗 育时代新人
——培新小学第一届班主任论坛
伴随着新年的脚步，满载着分享的喜悦，2023年1月5日下午，培新小学迎来了第一届班主任论坛。
姜梦琌
让每一株新苗都向阳生长
一年级是九年义务教育的开端，也是学生步入正规学习阶段的起点。孩子们从幼儿园到小学，是一次跨越，是学习方式、交往方式、处事方式的跨越。姜梦琌老师的班级管理看到了学生生理和心理上的特殊性，尊重学生“六七岁的年龄”。
岳巧玲
新人治班 四“yue”共育
新人治班，四“yue”共育。新手班主任岳巧玲老师从“悦——营造氛围：班级是我家”、“约——建立规矩：行动有指南”、“越——超越同伴：我们不一般”、”岳——亮出自我：带班显特色”四个“yue”分享了她的带班策略，让孩子们在愉悦、有序、竞争和爱的环境中成长与学习。
明鑫
明老师的魔力镜
魔镜魔镜告诉我，治班育人靠什么？请听明鑫老师为大家介绍她的治班魔力镜！
班情分析重细微之显微镜；目标制定放长远之望远镜；儿童优点多关注之放大镜；教育方式需创新之哈哈镜。
明老师的魔力镜，以爱为底座，以情为支架，以智慧为镜片，在人工智能Ai加持下，让这群精灵古怪小猴子统统变成聪明伶俐小可爱！
陈代彬
为班级学生的共同发展赋能
点燃光荣梦想，为心灵启能护航。抓好学校大型活动的展示，给班级带来自信和力量，为孩子们心灵开启进取的能量。
架起家校桥梁，为学生成长聚能。在家校沟通中，真诚付出、以心换心，架起 “真诚互动”的桥梁，给孩子们聚合更多成长的动能。
深耕班级常规管理，为学生进步释能。在真抓实干的常规管理中释放自己脚踏实地的动能，成为学生进步动能的决定性力量。
罗琳佳
班级管理有“偏方”
每个班里都有一些个性化很强的孩子，这些孩子会给班级管理带来不少难题。如果把班主任老师比作“医生”，管理班级的方式就是药方，针对这些个性化较强的孩子，罗琳佳老师研制出了不同的“药方”。
吴建玲
“小组治班”策略下的班级成长模式构建
吴建玲老师的“小组治班”策略以提高学生的主观成长能动性为目的，通过双向选择、均衡搭配的小组构建；人人有岗、个个有责的组员分工；赋分量化、良性竞争的评比方式；营造出民主和谐、团结奋进的班级氛围，着力培养学生的“主人翁”意识，提升集体凝聚力、竞争力。
本次论坛，由德育处肖鑫琴主任主持，朱长刚校长做了细致点评，也借此机会为全体班主任进行了工作培训。此次论坛，为班主任搭建了相互学习、交流借鉴的平台，对加强我校班主任队伍建设、提升班级管理水平起到了积极的推进作用。