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本文摘自《21天逆袭人生》
经常会有朋友问我一个问题：“你每天事那么多，怎么还有时间学习这么多新东西？”我的答案是：碎片化学习。
当然，碎片化学习不适用所有学习和所有人，我自己的方法也是将碎片化学习和深度学习结合。
只是我的时间很宝贵，我更懂得高性价比地学习吸收，更懂得怎么从碎片化的知识中看到系统的全貌。
我自己是一个非常善于利用碎片时间学习的人，并且因此获得了非常大的好处。
我出了十几本书，都是利用碎片时间学习的结果。
所谓“碎片化学习”，有两层基本含义：一层是碎片化的时间，另一层是碎片化的学习内容。
时间的碎片化指的是，现代人的时间被各种事情切分，特别是各种社交软件打破了时间的限制，可以更快速地直接侵占你的生活，每个人的生活都可以被随时打扰。
对大多数职场人而言，能有一个3小时以上的整段时间都是一种奢望，所以需要“见缝插针”地学习。
学习内容的碎片化指的是，内容形式变成图文、短视频，由此承载的内容形式肯定也是“短”的，算法机制让这种“碎片化”的信息遍地都是。
现代社会，碎片化已经是一个既成事实，无论你愿不愿意，都必须适应这种现状。
运用得好，碎片化学习将会给你带来很大的益处。
这是21天逆袭人生的第18天，我们如何碎片化学习？
根据使用场景学习碎片化的内容
这是一种比较功利的方式，一般为解决某一个问题，针对性地去学习。
比如有一次我在分享的时候 ，缺一个非常重要的例子去证明我的观点，然后我就针对这个点，开始地毯式搜索，结果让我搜到了刘墉的例子。
刘墉是一个非常有名的台湾作家，很多人不知道他其实也是个画家。
有一次，他担任中学生端午绘画比赛的评委。
当时孩子们画了很多龙舟。
过了一段时间后，他进行批改，非常痛心，直到他看到一个龙舟，那个龙舟跟其他从侧面画的龙舟完全不一样，是直接从正面画的。
他觉得这个孩子的画作就是当之无愧的第一名。
为什么呢？因为色彩、构图这些东西都可以学，但是这个从龙舟正面入手的创作角度不好学。
这个例子就被我很好地用到了对教育的阐述上。
同时也因为我找到了合适的场景去解释这个例子，让我的碎片化学习得到了更深刻的理解。
很多人抨击碎片化学习，第一是因为知识的碎片化导致人理解不到位；
第二是因为碎片化的内容人往往看过就忘了，知识完全吸收不了。
解决这两点的核心，在于你有没有去运用这个知识，且最好是在公开场合运用该知识。
比如把学到的故事放入一个自己 的运用场景里，把它讲了出来，讲给很多人听，这个内容和这个知识就已经变成你的了。
但其实，只要你自己知道你此时的学习方式是有利有弊的，你是希望以效率为主，我觉得就没有必要抨击。
因为学习本质上还是自己的事情，不同情景用不同的学习模式才是高效的做法。
利用碎片时间，极力吸收学习
据国外媒体调查，比尔·盖茨将自己的日程安排细致到几分钟的程度。
他的时间被切割为一个一个的5分钟。
而且当比尔·盖茨会见客人时，他会随时拿起一本书阅读。
真正了解时间管理的人，都懂得合理利用零碎时间。
学会在空闲时间里做些自己喜欢且有意义的事，在得到休息的同时，为生活创造新的价值，日积月累，从而改变自己的人生。
在我的观念里，零碎时间，是不可忽视，更不可让其白白流失的。
比如利用上下班的通勤时间，在地铁上看书或者报纸等。
但我个人还是比较推荐通勤时“听知识”，不费眼睛。
比如听新闻解说、书籍、播客等，但一定要思维高度集中，时刻在大脑中装满问题和相关信息，并对此进行思考，这样的碎片化学习才是有效的。
比起一味刷手机，这种利用碎片时间学习的效率是非常高的。
想象一下，在拥挤的地铁里，大家刷着手机，无聊地浪费着时间，而你还在深度思考中，一方面通勤的无聊没有了，另一方面你还处于进步中。
有一个时间管理方法叫“瑞士奶酪法”，指的是把大块时间拆解成小块时间，利用零散的时间完成任务。
这个方法告诉我们，不要小瞧每一分钟，任何一段时间都能为你完成目标起到重要作用。
这个方法能改善拖延，核心原因就是你不必一直等待有大块时间才行动。
充分利用碎片时间，也能让你完成任务。
意义就在于，任何微小的时间都有价值。
当然，碎片化学习是有价值的，但为了保证学习效果，我希望你了解以下三个学习步骤。
第一步、定一个学习目标
这个目标定为3个月的也行，1年的也行，不要去担心这个目标万一不是自己想要的怎么办。
因为定这个目标最大的价值不在目标本身，而在于你要以这个目标为导向，实现知识和能力的融会贯通。
没有目标，你就会永远停留在浅层学习上。
每天刷着知乎，听着得到，看似好像什么都懂，实则啥都不会！
比如这1个月的碎片化学习，我要充分知道怎么写好一篇文章，这里面就包括标题、开头、主体、结尾的写法，素材的运用，金句的提炼。
再比如，这1个月的碎片化学习，我要背完一本单词书，我就会每次有个10分钟的时间便打开单词软件背单词，做核酸排队时也可以背。
1个月下来，看似我没有花时间，但一本单词书，我都背完了。
第二步、建立知识框架
从目标达成出发，建立一个学习框架，每次学到的知识即使是碎片的，你也知道这个知识是对应哪一块的。
比如你知道你一直在学习各种文案写作知识，听到标题怎么写，你就会自动联系之前看到的文章，自动去思考这一块的内容，总结提炼。
无论学习时间多么短，学习的内容怎么碎片，你都可以根据目标需要，将碎片化输入的内容，系统地填充在知识体系的相应位置。
第三步、碎片化输入，体系化输出
没有输出的输入，是一文不值的。
保证碎片化学习的有效，一定要在输入时，有个立刻输出的反馈。
可以自己问自己问题，利用“费曼学习法”复述出来。
等到阶段性目标完成后，再去总结提炼。
亚里士多德曾指出过，飞行的箭矢在每一个瞬间都处于静止的状态，不论把多少支静止的箭矢集中起来，都不可能得到飞行的箭矢。
可我认为，如果你对一件事有恒久的兴趣，那么不论你是利用整块的时间还是碎片时间去学习它，都不会太糟糕；
反之如果你对一件事不是很感兴趣，那么利用碎片时间就会显得没什么意义，只是徒劳。
如果你无法长时间专注，这个方法也适用。
因为每次只要10~15分钟高度集中注意力就可以了。
如果你不喜欢被控制，讨厌去做别人安排的事情，也可以试试这个方法，因为在每一个你自己安排和设定的10分钟的任务里，时间都是由你自己掌控的。
每完成一次你都会获得满足和成就感，继而向下一个小目标迈进。