家有男孩的父母，应该有这样的感受，假期让孩子写作业，如果你让他学一会儿数学，学一会儿语文，再学一会儿英语，有的孩子会很抗拒，甚至会很反感，不情愿去学，可能嘴里还会说“怎么这么多啊”！
我儿子也是这样的，如果孩子学了20分钟数学，我说你再学会儿英语吧，其实时间也不长，但是因为学了两样，孩子会觉得学得多而不想学。他会说我先玩一会再开始学另一科。
所以如果男孩学一样，比如数学或者阅读，孩子能沉下心学习40分钟，中间就不要打断孩子，换另一科目。如果要换另一科，让孩子休息一会儿，再开始，孩子学习效率更高。
因为男孩女孩的大脑分布本来就是不一样的，孩子小的时候，很多父母都有这样的感觉：男孩没有女孩聪明。
比如孩子学说话，大多数男孩没有女孩会说，能表达，当同龄女孩都能滔滔不绝地讲故事时，有的男孩仅能简单地说几句话。
我们发现，在小学，特别是低年级的时候，女孩较有优势，当班长、学习委员等班干部的往往是女孩，感觉女孩比男孩懂事，也比男孩更能听得懂老师的话。
但是男孩也有男孩的优势，比如，男孩大脑右半球的内部连接发达，因此，几乎每个男孩都特别擅长数学，因为数学是大脑右半球负责的活动。
由于男孩女孩大脑分布不一样，因此在假期男孩和女孩的学习计划安排也许可以不一样，孩子更容易接受，学习效率更高。
我们发现女孩天生喜欢扮家家这样子的，一会儿做菜，一会儿购物，一会儿照顾布娃娃，就这样一会儿一换，一会儿做了几件事，女孩自言自语、玩得乐此不疲。
而男孩子喜欢玩积木、拼图、乐高等沉浸式地玩一样东西玩很长时间。
所以寒假安排上，女孩子可能适合比较详细的计划安排，就是我们在网上常见的那样的安排，比如晨读20分钟，8点30-9点30学习语文，9点45到10点30学习数学，10点45到12点……
但是男孩子就不太适合了，你可以试试给男孩子这样安排，上午数学，下午英语，或者下午还是数学，孩子更容易接受，学习效率更高。
其实把时间分得太稀碎的计划，孩子不容易执行，就是女孩子也不建议安排得太详细。比如，看上图计划一个上午或下午换了4样，做每件事的时候孩子是不是得想一想要做啥，真的不容易执行。
我的亲身经历，我儿子寒假作业发下来，他前两天或三天就做数学，把数学写完，才换语文。文章开头也提到了，如果给他安排一会儿写这个作业，一会儿写那个作业，孩子很不情愿。
孩子乐意学的时候，学习效率更高，所以可以根据孩子的情况给他安排大块的时间，不要太细碎的时间了。比如阅读，孩子感兴趣时可能一看看两个小时，其实高年级孩子这样阅读也利于整本书的理解和吸收。
可能有的男孩家长会问，孩子每天要练习计算，练字，阅读，那怎样安排呢？
男孩子一上午你就给他安排一门学科，比如上午学习数学，做完数学寒假作业，可以再练口算。下午你忙语文，做语文方面的阅读或写作练字之类的。
很多男孩子家长有同感，一上午给孩子安排学习几样，孩子很难受，很反感。
比如一位妈妈说，她家男孩开始只做一两件事，做得完全熟练了习惯了，就加一件，做熟练没有压力了，再加一点新的同时减一点熟练的，孩子接受起来还好。最开始我们一天五件事，孩子难受的哇哇叫。
还有妈妈说，她儿子写作业的规律就是挨个清，一气呵成写得痛快。
所以，你家如果是男孩，孩子不愿意学习不愿意写作业时，你看看是不是给孩子安排的太多样了。可以试试一个上午就学一两样的效果。
如果你给男孩买了寒假作业，是一天语数英都有的，你也可以试试让孩子先做他喜欢的科目。
家有女孩的不用担心这方面，一上午学两三样她们不会反感，反而一直学一样她们不愿意学，会反感。
你仔细观察一下自家男孩或女孩，看是不是这样？
写给父母的话
网上有很多寒假计划模板，一定不要直接拿来让自己孩子用。给自家孩子的学习计划安排一定要符合自家孩子的实际情况。
计划安排对了，孩子学习效率高，成绩提升得快；计划安排自己觉得很好，但是孩子执行起来困难，孩子不愿意学，成绩很难提升。
成绩中等偏下的孩子重点是查漏补缺，复习巩固，最后一周可以预习下学期的第一单元。
成绩偏上的孩子，重点是突出优势学科，让强科更强，拓展拔高，再提前学点。