100. 理性情绪治疗模式的特点不包括引导式。
101. 理性情绪治疗模式是明纽秦于1955年创立的。
102. 按照ABC理论来看，-个人的情绪困扰取决于信念。
103. ]理性情绪治疗模式的出发点是思想。
104. 实务个案工作的记录者主要是工作者本人。
105. 系统脱敏是让助者在放松状态下逐渐靠近、接触恐惧对象，抑制或消减求助者的焦虑反应，从而帮助求助者逐渐克服恐惧症状。
106. 英国史上第一部成文的济贫法案是《伊丽莎白43号法案》。
107. 班杜拉认为人的行为习得不能通过奖励方式获得。
108. 以下不属于美国心理学家约翰华生的观点的是认知的重要性。
109. 班杜拉行为主义理论的内容是环境塑造行为
110. 关于行为主义说法正确的是斯金纳在华生经典条件反射理论基础之上，提出了操作性条件反射理论。
111. 危机介入模式、心理社会治疗模式以及行为治疗模式都属于个案工作服务的模式。
112. 理性情绪治疗法中工作者应拥有的素质包括自我定向、对别人的错误有较高的容忍度、对生活的投入、对自己有兴趣以及自我接纳
113. 老年人、智障人士、精神病人、儿童不属于理性情绪治疗模式的应用范围
114. 非理性信念包括对于危险和灾难性的事件应该给予不断的关注；对于道德品质卑劣的人应该毫不留情的予以谴责和惩罚以及个体应该或至少在某一方面有所成就,才能成为有价值的人。
115. 满灌疗法、厌恶疗法、系统脱敏法、快速脱敏法以及自我管理都属于以抗条件作用作为理论基础的。
116. 个案访视的意义在于：了解案主的适应情况；协助有关人员了解案主的困难、协助有关人员对案主的适应产生积极地支持以及协助案主增进适应能力。
117. 行为主义的发展主要包括三个重要代表人物，他们是斯金纳、华生、班杜拉
118. 个人应该在各方面，最低限度在某一方面有成就，才是有价值的人。这种信念之是理性的。这是错误的。
119. 理性情绪治疗法倡导的是一种积极乐观的人生哲学。
120. 理性情绪疗法认为人的思想、情绪和行为是独立存在不可能相互影响。这是错误的。
121. 埃利斯认为人类不能同时拥有理性和非理性两种信念。这是错误的。
122. 理性情绪治疗法的最大特点是以思想、观念为突破口，通过改变人的非理性思想，达到改变不良情绪的目的，从而达到产生更积极的行为的目的。
123. 社会学习理论也称为模仿学习理论，创始人是班杜拉。
124. 斯金纳认为人类可以通过观察学习从而改变行为选择。这是错误的。
125. 班杜拉提出了操作性条件反射理论。这是错误的。
126. 工作者利用自己的权利和身份，积极倡导机构实施一些改革或动员案主一起争取一些合理的资源和权益，属于倡导者角色。
127. 华生认为外在环境的影响是行为发生的唯因素，因此，只要改变环境就可以相应地改变人的行为。
128. 班杜拉、华生与斯金纳不同之处主要在于发现了认知的重要作用。
129. 现实治疗法的特点说法正确的是工作方式个人化。
130. 行为修正模式的理论基础有：经典的条件作用理论、操作性条件作用理论、社会学习理论。
131. 在现实治疗法中，其核心是协助案主制定行动计划。
132. 在现实治疗法中，工作者要和案主建立良好的专业关系，工作者要做到和案主建立一种个人化的关系。
133. 在萨提亚所建立的治疗工具中最全面、最完整的一-种介入手段是家庭重塑
134. 萨提亚认为影响家庭成员关系的第一个因素是家庭成员的自尊。
135. 社会工作者和其他助人服务的专家一起评定个案工作的效果和效率称之为评估。
136. 女儿大学毕业后想去南方发展，父亲坚决要求女儿留在本市。在一轮冲突之后，父母态度转变，支持女儿去南方发展，女儿反而犹豫起来。这个事例所运用的技巧称之为似非而是。
137. 关于萨提亚对于困难的看法正确的是问题本身不是问题，如何处理问题才是问题。
138. 萨提亚模式与传统的家庭治疗方法相区别的地方在于治疗的关键在于改善案主处理问题的能力。
139. 会谈中，工作者发现自己对案主产生过分认同，有一种喜欢和案主交流的冲动，工作者可能具有的非现实性反应是正向反移情。
140. 在结构家庭治疗模式中，关于进入家庭这一个环节说法错误的是在个案工作者进入家庭之前可以对家庭纠纷做一个判断。
141. 不良的家庭结构的表现为纠缠与疏离是指各个次系统之间的边界模糊或者混淆。
142. “父母离异对服务对象的安全感甚至人格都有较为明显的不利影响。”这句话对服务对象进行了缘由诊断。
143. 在现实治疗模式中，在协助案主重新制定计划时，两个重要原则是不接受案主借口、排除惩罚。
144. 在萨提亚的家庭沟通模式中，一个很重要的概念是表里一致，主要是自我、他人以及情境方面需要同时顾及。
145. 问题解决学派个案工作的实施特点有：要求将问题界定为具体的、可以解决的问题；提供解决问题的新经验。
146. 萨提亚认为，低自尊的形成条件包括父母操纵性方式导致子女不能自主和独立、低自尊的父母容易培养出低自尊的子女、父母能满足子女生理上的需要，但态度上是漫不经心的、父母对孩子的反应迟钝、混乱以及父母都不关心子女，推卸责任。
147. 关于在结构家庭治疗模式中采用的技巧中，说法正确的是重演是指让家庭成员重演交往过程，工作者可以从旁指导；对于情绪不稳定的案主，不宜采取是似而至的技巧以及在采用集中焦点技巧时，个案工作者要坚决阻止某些家庭成员打断别人的话题，以使其他成员能不受干扰地说出心里话。
148. 结构家庭模式认为，家庭结构包括责任分工、身份、权力架构、边界以及次系统。
149. 现实治疗法中工作者可以与案主建立良好的个人化的关系。
150. 以友善访问者的身份出现在受助的案主中而成为个案工作史上第一位个案工作者的是查默斯。
151. 现实治疗法重视探讨案主的个人历史。这种说法是错误的。
152. 在现实治疗法中，工作者不介意案主对自己的价值观持不同意见。
153. 一个人的自尊感的建立与其父母的自尊感的高低无关。这是错误的。
154. 萨提亚认为工作者的品质是治疗成功的先决条件，重要性在技巧之上。
155. 萨提亚认为在治疗时，应关注案主以什么方式去处理他所面对的事情。
156. 萨提亚认为，个案工作者要帮助案主解决面对的现实问题。这是错误的。153. 结构家庭治疗模式中的纠缠与疏离是指各个次系统之间的边界模糊或混淆。
157. 结构家庭治疗模式将焦点放到个人问题上，致力于解决个人问题。这是错误的。
158. 明纽秦对家庭治疗的贡献是他很早就引入了将帕森斯的核心家庭理论引入家庭治疗中，提出家庭结构的概念。
