世界上所有的爱都以聚合为目的，而只有一种爱是以分离为目的，那就是父母与孩子之间的爱。成熟的父母，要学会放手，以培养独立的子女为目标；而不成熟的父母，则以培养子女对自己的依赖为骄傲。
成熟的爱，会鼓励对方走向独立，形成完整的人格，成为一个独立的真正的人；而不成熟的爱，会炫耀他们之间的相互依赖，无话不说，无法分离，
你是哪一种父母？
第一类父母
小丽的女儿要上幼儿园了，小丽为此提前做了一些准备，帮助女儿做心理建设，告诉她去了学校会认识很多小朋友，幼儿园的老师会带着他们做很多游戏等等。最后到了要去上幼儿园的那一天，小丽发现去幼儿园的一路上，女儿一直非常的开心，似乎很期待。但此时，小丽心理却感到了一丝失落。看到别的家孩子，上幼儿园的第一天都会嚎啕大哭，父母一方面心疼，另一方面却会有一种欣慰，证明孩子爱着这个家。
但小丽女儿全程都表现的这么开心，让小丽感到了一些难过。
上学了之后，偶尔听到女儿抱怨在学校碰到的各种事以及遇到的各种麻烦，小丽一边耐心的帮助女儿解决这些问题，倾听女儿的烦恼，但另一方面，心理却暗暗感到一丝高兴，似乎听女儿的抱怨，也是他们之间连接的一种方式，证明关系融洽，值得信任。
同时，小丽也抱有这样一种心态，把女儿作为自己的精神寄托，在充满了各种恶意的世界中，以此作为自己最后的港湾。注意，这个港湾是母亲的港湾，而不是女儿的。
第二类父母
小王从小都注重训练孩子的独立性，所有的事情都要求孩子能够自己独立完成，稍微不想自己去做，就立马大声呵斥，要求立马去做。
小王对孩子的教育是训斥式的，只要做的不让他满意，就大发雷霆，要求孩子必须做到。
比如，小王要让孩子学会自己用筷子吃饭，演示了一遍，就要求孩子立马做到。没有学会就打一下，直到孩子勉强能用筷子吃饭。
孩子在学校或者其他什么地方受到了委屈，也不敢和小王说，因为之前每次说的时候，都会被训斥回去，小王每次都会要求他不准哭，要自己战胜这些困难。久而久之，孩子意识到，和小王诉苦是没有意义的，通常还会受到二次伤害，也就逐渐习惯了自己去消化。
第三类父母
他们一方面会教导孩子独立，另一方面保持一种“不含敌意的坚决，和不含诱惑的深情”。
前两类父母，一种是包含敌意的坚决，另一种是满含诱惑的深情。而造成这种局面的原因，恰恰是因为这两类父母的不成熟。
第一类父母把子女视为自己的延伸，或者说是自己的一部分。而他们对待自己的态度，其实是讨好。他们时常处于一种矛盾的心态中，一方面希望子女能够越来越好，另一方面却希望子女能够始终依赖自己。这种依赖，是作为父母的一方，他们获得生命慰藉的一种方式。
第二类父母的培养方式非常的坚决，甚至是把小孩当作一个机器人一样在训练他们的一言一行。这种训练方式，最后的结果是，把孩子训练成了一个机器人。他们没有感情，或者说他们对这个世界的情感体验被深深掩藏了。
成熟的父母通过“不含敌意的坚决，和不含诱惑的深情”的方式教育孩子。他们清楚自己和孩子之间的边界，他们教育孩子，不通过严厉的训诫，而是温柔地说“不”。
有的父母一方面确实为孩子付出了很多，但总是不停的抱怨，“为了你，我牺牲了什么之类”，这就会让孩子感觉这份爱过于沉重，包含了太多裹挟和控制的意味。一些危险的事，父母不想让孩子去做，他们不会直接说“不”，反而会非常拐弯抹角的找出很多其他的理由，让孩子不去做某件事。
情绪并非不能表达，父母也并非不能对孩子表现出严肃的一面。只是在表达情绪时，是让孩子感受到温柔的坚定，还是恐惧的严厉。其间的区别，则考验了一个人的成熟度。
总是让自己活在自己的羽翼下，表面上是保护孩子，实际上是拒绝了孩子独立成长的机会，父母惯着孩子，社会不会惯着孩子，父母对孩子最大的爱是学会主动放手，让他学会快速的融入这个社会！