12月11日，在辽宁教育学院小学部部长、数学教研员、正高级教师李晓梅老师主持下，在人教云教研开展了主题为《促进数学理解，落实核心素养——小学阶段“数与代数”领域落实新课标精神的教学策略》的线上教研活动。太原市迎泽区双东小学数学组全体教师共同参与了本次活动。
领会课标精神 明确教学方向
义务教育数学课程标准（2022年版）指出，数学核心素养要求学生从现实情境出发，培养发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力，掌握基础知识，发展基本技能，训练基本思想，增加基本活动经验。新课标要求学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
把握数学本质 实现数学理解
张奠宙教授指出，数学本质的内涵在于：数学知识的内在联系、数学规律的形成过程、数学思想方法的提炼、数学理性精神的体验。因此教师在基于数学理解的单元主题教学中，不仅要掌握数学理解的内涵，还要认识到，理解不是孤立的认知，而是与学生的情感、态度、意志品质等其他心理因素息息相关，相互影响，相得益彰。
掌握教学策略 发展核心素养
李晓梅老师为老师们选取了一系列教学案例，分析探讨得出：当学生能够有意识地利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象与规律，并解决现实世界中的问题的时候，学生的应用意识才真正得以培养了。同时，解决简单的实际问题的能力也会随之增强，实践能力也会随之有所提高。
行远自迩，笃行不殆。经过本次培训活动，双东小学全体数学教师表示：今后会继续潜心钻研，不断更新理念，更好地落实数学学科核心素养。
总策划：花都一人
包装：赵晓莉 排版：赵晓莉
美编：赵雅卿 责编：张敏 李丽
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