部编版四年级语文上册,第8单元 第27课《故事二则》自学资料。
——课堂笔记、微课视频、教材分析、课件讲解——
课堂笔记
微课视频
四年级语文上册,第8单元 第27课《故事二则》微课:
知识点
一、人物介绍:
扁鹊(公元前407—前310年)姬姓,秦氏,名越人,战国时期名医。扁鹊在诊视疾病中,已经应用了中医全面的诊断技术,即后来中医总结的四诊法:望、闻、问、切,当时扁鹊称它们为望色、听声、写影和切脉。他精于望色,通过望色判断病证及其病程演变和预后。
二、我会认+组词:
拜:bài(拜见、跪拜、拜年)
侯:hóu(王侯、侯门、王侯将相)
肤:fū(皮肤、肤色、肤浅)
剂:jì(药剂、剂量、一剂药)
髓:suǐ(骨髓、精髓、深入骨髓)
纪:jǐ(姓纪、纪律、纪晓岚)
标:biāo(标准、标枪、标签)
三、多音字:
教:jiāo (教学)jiào (教室)
拜:拜bài(拜见)bái(拜拜)
骨:gǔ(花骨朵)gū(骨头)
纪:jì(世纪)jǐ(姓纪)
四、近义词:
拜见一一拜访 喜欢一一喜爱 高明一一高超
严重一一严厉 连忙一一急忙 应该一一应当
进步一一提高 百发百中一一百步穿杨
五、反义词:
喜欢一一讨厌 高明一一低劣 严重一一轻微
满意一一失望 模糊一一清楚 进步一一退步
六、理解词语:
一声不响:指不发出一点声音。
无能为力:没有能力或能力达不到。
拜见:敬辞,拜会;会见(从客人方面说)。
骨髓:骨头里的像脂肪的物质。
百发百中:每次都命中目标,形容射箭或射击非常准。
聚精会神:集中精神;集中注意力。
竟然:表示出乎意料。
七、句子解析:
1.扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿,说:“大王,据我看来,您皮肤上有点儿小病。要是不治,恐怕会向体内发展。”
扁鹊只是“站了一会儿”就能发现蔡桓侯的病情,表现了扁鹊的医术很高明。
2.妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不眨一下。
动作描写写出了纪昌练习时的认真和刻苦。“两年以后”则说明了纪昌练习“盯住目标”的时间很长。
3.他用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。
“每天”“聚精会神”“盯着”这些词语表现了纪昌的坚持不懈的意志。
4.后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。
“百发百中”表现了纪昌射箭本领的高超,同时从侧面表现了飞卫是一个“射箭能手”。
八、问题归纳:
1.读课文,想一想课文讲了两件什么事情?
第一件事是扁鹊四次请求给蔡桓侯治病,蔡桓侯不听,后来,蔡桓侯病死了。
第二件事是纪昌学射箭的故事。
2.扁鹊既然是名医,可蔡桓侯为什么会死了呢?这个故事对你有什么启示?
蔡桓侯不相信自己有病,不相信扁鹊说的话,所以他拒绝医治,致使延误了病情,小病拖成了大病,无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医,要防微杜渐,善于听取别人正确的意见,否则后果将不堪设想。
3.练眼力与学射箭有什么关系呢?
你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。
4.《纪昌学射》这个故事有什么启示?
答:(1)学习一种技艺,必须依照准则严格练习。先练基本功,打好基础,按部就班,循序渐进,由浅入深,踏踏实实,才能尽得其巧。
(2)要刻苦学习,有恒心,有毅力,才能最终实现自己的梦想。
九、课文主题:
《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓侯,屡次指出蔡桓侯病在何处,劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病,因而对扁鹊的态度由不相信,到不理睬,到最后的非常不高兴,致使延误了病情,小病拖成了大病,无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医,要防微杜渐,善于听取别人正确的意见,否则后果将不堪设想。
《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力,纪昌一一照做。等练好了眼力,飞卫才开始教他开弓放箭。后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺,都要从基本功入手的道理。从另一个角度来看,学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习也非常重要。
十、课外拓展:
形容专心的词语:
聚精会神 专心致志 全神贯注
目不转睛 一心一意
“百x百x”式词语:
百发百中 百依百顺 百战百胜
百伶百俐 百灵百验
关于防微杜渐的句子:
1.与其临渊慕鱼,不如退而结网。
2.与其望洋兴叹,不如破釜沉舟。
3.与其杞人忧天,不如防微杜渐。
4.与其身心交瘁,不如以逸待劳。
5.与其捶胸顿足,不如亡羊补牢。
6.与其纸上谈兵,不如现身说法。
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