《与孩子共享自然》汇集了50个自然体验的游戏活动。
这些游戏是作者在20多年的户外教育工作中收集和创作的，有助于帮助各种性格的孩子以及大人开启心扉、接近自然,是提高自然意识的最佳户外活动指南。
带领孩子们在自然之中尽情玩耍游戏
《与孩子共享自然》一书安排了50个在自然中的游戏。
指导你带领孩子们在自然之中尽情玩耍游戏，由此而获得更多的人生体验和乐趣，使孩子的身心得到长足的成长。
丰富多彩的大自然是充满神奇力量的，带领孩子走进大自然，在自然中进行各种各样的游戏。
让孩子体验自然之纯美、生命之平等，用亲身的感知和体验获得生命的体悟，激发或开启孩子们慈悲阔大的心灵！
这50个游戏就是一扇扇亲近自然之窗。作者对每一个游戏都创设了一种情境、一种体验，让你根据自然情景玩适合的自然游戏。
“编织生命之网”——一个有关生物链的游戏，通过这个有趣的游戏，说明万物互相依存的关系。
让孩子在实践体验中领悟到自己与自然万物有着千丝万缕的关系，从而体悟到爱护自然，尊重万物就是爱护自己的生命之源，因而自觉生起对环境爱护的意识。
相信对玩过这个游戏的每个人来说，都是一次深刻无比的生命与环保实践体验课。
要引起对大自然教育的重视性
《共享自然》这本书能为你找到很好的答案，开创自然运动先河的利伯蒂·海德·贝利说：
“感知生命是教育成果的最高境界”。
其实除了教导我们如何通过活动的方式去引导大人和孩子认识自然，热爱自然以外。
最为重要的是，是倡导我们要引起对大自然教育的重视性。
它对于我们的智慧、情感、社会性都有着极其重大意义。
浩瀚无边的大海、直耸云霄的高山之中，我们能够感受的自然地博大与壮美，而人类也仅仅只是在这无边宇宙的一颗小尘沙。
一本书上这样形容过人类毁坏环境的话：
“一个像野草一样的物种，无意之间获得了一种能力，能够直接影响其自身的命运，以及这颗星球上大多数其他物种的命运。”
正是我们缺少对自然的敬畏，而认为自己是万物的主宰，肆意妄为，导致了环境的破坏，而这种苦果，慢慢地也会偿还在人类的身上。
大自然是最好的课堂
人都说“大自然是最好的课堂”，在幼儿园教育中，首先要让孩子们回归大自然，才能在大自然中生活、学习以至于得到更好的发展。
孩子们只有真正做到认识大自然、接触大自然，才能去喜爱大自然。
而这一本书就是将作者的一些引导孩子们走进大自然中去学习去发展的方法传授给所有的家长。
大自然处处是法宝，有这么多天然的玩具，但在当今社会，孩子们想要玩具，家长就会带着他们去各个大商场去购买一些价格昂贵且容易坏的玩具。
而忽视了我们身边现有的大自然中的“玩具”，如果经常对待孩子去大自然中寻找可以用来玩耍，并且富有教育意义的玩具。
那么孩子不仅可以在玩的过程中去寻找发现大自然的美丽，还可以发展他们的观察能力和探索能力。
一次次的自然游戏促发一次次生命成长的领悟。
教育、人生，还有什么比在神奇的大自然领悟中来得更深刻的？
大自然是使生命成长的最好老师。
点个「在看」，与家长们共勉。
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