教师这份职业历来都享受着崇高的地位和敬重，不仅有着不菲的薪资待遇，还能够享受到超长的带薪寒暑假，还被调侃为“内卷的尽头是娶个老师”，可见教师有多么吃香了。
每年的师范类院校和专业都是报考的“香饽饽”，也让录取分数线一提再提，但相比较报考而言，大批师范生毕业后的就业却成了“难题”，甚至还曾有教育专家认为师范生就业会进入“瓶颈”等。
尤其是在“双减”政策下，对教师的要求越发的高，但在职教师却不能够进行“有偿补课”，违者轻则罚款重则禁止执教，而且为了更好的提升教师的整体素质，多地也试点教师退出机制，但却引发众人争议。
“凭啥补充公务员试点”，教师退出机制惹争议，毕业生进退两难！
以往的“应试教育”下，教师对学生的要求便是学习成绩，但随着素质教育的推动，光有好成绩也是远远不够的，学生还要“德智体美劳”全面发展，而对老师的要求也更加全面，若是教师自身的能力或水平不够，那也要不断进修。
但常会有教师想要“推卸责任”，甚至将教导学生的责任全部推给家长，这也让很多家长表示“啥都让家长管，还要老师干嘛”，而为了减少“佛系教师”的出现，多地也推出了教师“退出机制”，比如宁波地区便表示：将对幼儿园教师、中小学教师进行相关考核，未通过考核的教师，以及违反教师品德等教师将予以退出机制。
而这也意味着，若是教师自身的能力不达标，或是自身品行不端的话，那也会面临“出局”，而所谓的“退出机制”，也分为3种情况，分别就是解聘、待岗考察、离岗退养。
而此举也被视为打破“铁饭碗”，难道老师的铁饭碗也要变成“塑料碗”了吗？毕业生也是进退两难，既想要报考教师编制获得稳定的岗位，又怕自身能力不够被“出局”，可真是很纠结了。
但教师退出机制却惹争议，有教师直言表示：“凭啥不从公务员先试点”，认为教师作为编制人员，公务员也理应“一视同仁”等，还有的教师表示：老师什么时候成了“软柿子”，任人拿捏了？
试点教师退出机制，本意是提升教师水平，教师无需过度解读
“双减”政策的落实，教师身上的责任也更重，再加上还有“课后延时服务”等，对老师也是个不小的挑战，但若是教师自身能力不合格，那自然也会出局，毕竟学校可不养“闲人”，也能够减少“浑水摸鱼”的教师。
而在笔者看来，能者居之，庸者自然也会面临着“淘汰”，也正应了那句“物竞天择，适者生存”，所以也无需揪着其他人员不放，两者也不是同一个行业，教师与其盯着公务员，还不如努力提升自身才是重点。
尤其是教师的能力和水平与职称息息相关，也关乎着教师的“生活幸福值”，而毕业生也要合理规划就业方向，教师编制依然值得报考，毕竟“是金子在哪里都会发光”，但若是毕业生抱有侥幸心理，那也会面临着“淘汰”。
“学高为师，身正为范”，教师形象尤为重要，可别因小失大
教师需调节好教育心态，塑造更自信的形象，并保持大方得体的态度，争取以更好的精神面貌面对学生们，虽说教学任务比较繁琐复杂，加班更是“家常便饭”，但老师的形象也会影响到学生的学习情绪，所以老师也不要过于邋遢、凌乱等，以免给学生带去不好的影响。
年轻教师更要注重说话的语速和态度，过快或过慢都并不适当，尤其是在讲课时更要用匀速的速度，并在重点地方加重与其，才能够让学生找到学习的重心，而不是讲课语气平平，让学生认为是“听天书”，那即使是学霸也可能会影响到学习，所以老师可要及时改变上课方式。
尤其是年龄稍大一些的“老教师”，更要保持足够的“威严性”，并具备独特的个人魅力，才能够更好的融入到学生之中，虽说不能如年轻教师和学生之间的“代沟”较小，但当老师能够摆正姿态，那学生也会感到更多的善意，从而亲近老师。
笔者寄语：教育并非是一成不变的，也不是“一潭死水”，而当年轻教师为其中注入更多的新鲜和活力，自然也要有不同的变化，才能够促进教育更好的循环，而师范生也要找准就业方向，并努力考取更高的教师资格证，争取成为公立学校的教师，并顺利进入“体制内”！
话题：你对教师退出机制有哪些想说的吗？
点一点关注，下期再见啦~
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