文/艾小贝爱教育
有部分教师会退出机制，“教师退出机制”多地试点。
学生对于考大学那么渴望，甚至有那么深的执念，都是有原因的，要说其中最主要的原因，那无疑是为了未来大学毕业后，是可以找到一份好工作了。
任何行业中每个可以拿得出手的好工作，都是需要看学历的，如果大学生的学历没有达到岗位的相关要求，那大学生就没有可以从事的可能了。
但就算大学生实现了大学梦，但也只是其中的一个开端而已，毕竟大学生面临的就业环境还是严峻的，大学生是有着严重的毕业即失业的危机。
随着大学生毕业人数大幅上涨，大学生的这一危机自然是更增加了，在这般严峻的就业形势下，不知道大家发现没有教师就成为大学生最欢迎的岗位。
会有那么的大学生毕业愿意进入教师行列，其主要原因自然就是因为教师岗位是大家公认的“铁饭碗”了。
教师的“铁饭碗”将被打破？“教师退出机制”多地试点，家长很开心
被正式录用的教师是拥有教师的编制，在编制内是受到保护的，但因教师岗位稳定性比较强的特点，是存在着好的教师难进来，坏的教师出不去的矛盾。
为了可以很好地解决这一问题，“教师退出机制”就在多地试点，这一动作出台后不免给大家一种教师“铁饭碗”将被打破的感觉？
浙江宁波教育局就下发了关于宁波市中小学教师退出机制办法的相关意见书，是引发了不少网友的议论，让教师退出机制是有不同方式的，主要包括转岗、待岗、离岗、退养和解聘。
这几个不同方式是有区别的，待岗是先暂停教师的教学工作，但学校会给教师安排进修和跟岗学习的机会，转岗是把教师从教学岗位转到非教学的岗位，是有着教师本人申请。
和学校主动调动的不同，离岗退养是就算退出了教师的岗位，但还和学校有聘用的关系，会被学校待岗的教师，大多都是属于通过考核后认为不再继续适合教学的。
教师也是需要定期面对培训考核和学年度考核等，如果教师在待岗培训后还被认为不适合教学，是会被转岗，学校里并不是每位教师的教学能力都达到合格的标准。
有的教师确实是存在不理想的问题，就算是在重点小学，这一情况也是依旧存在的，除了宁波，像北京和山东平阴等多地也展开了“教师退出机制”的试点。
其主要针对的就是考核成绩“不合格”的教师，对于学校里的好教师是没有影响的，对于这一情况，家长自然是很开心的。
如果那些被认定为“不合格”教师能退出教学岗位，对于学生肯定是好事了，教师的教学能力不过关，那肯定就难交出优秀的学生了。
学生遇到怎样的教师，对于学生有重要影响
学生在学校里学生遇到怎样的教师，对于学生的影响自然是重要的，除了家长这一启蒙教师的角色，在每位学生的成长过程中，另一个发挥着重要角色的就是教师了。
可以说教师就相当于是学生的另一位“家长”了，学生的三观建立和性格的塑造和教师也是有着一定关系的。
长时间在教师的熏陶下，学生的言行举止难免是会受到教师的影响，学生除了可以跟着教师学习知识，增长自身的见识之外，学生还可以跟教师学习做人的道理之类。
有很多学生每天和教师待在一起的时间都比其家长要长很多，确实是这样的，学生白天的时间都是在学校里度过的，需要跟着不同的教师学习知识。
然后到了放学的时间以后，很多学生还需要继续在学校里上课后服务，或者是晚自习之类的。
那么“教师退出机制”试点对于教师有什么影响呢？
要说“教师退出机制”试点对于教师的影响，其中影响最大的还是考核成绩被认定为“不合格”的教师，同时还会增加教师岗位的竞争。
为了可以顺利地通过考核，不拿到“不合格”的结果，那教师肯定是会进行认真准备的。
如果你不准备得认真一些的话，那你自然就会容易变成被落下的那一个了，教师想顺利通过就得好好准备了。
笔者总结：
有很多学校都是存在着教师水平参差不齐的问题，“教师退出机制”试点的开展主要就是把“不合格”的教师筛选出去，优胜劣汰也没有什么不好。
其他行业一直都是这样的，那教师岗位自然也是不能例外的，教师肩负着教育下一代的任务，肯定不能让没德行的人来教育学生。
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