高考,作为最重要的入学考试,关系着每位学生能考上怎样的大学?毕业后能有什么样的发展前景?以至于学生和家长都格外重视高考!

最近三年,高考的考生人数在逐年上涨,无形中加剧了考生之间的竞争关系,高考满分为750分,实际上能考到600分以上都非常难得,可见高考的难度不容小视。

为了降低外界因素对考生的影响,万事都要为高考让步,就希望学生能在高考中超长发挥,然而,由于受到就业形势的影响,就业问题一直得不到更好地解决。

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地方教育部门招编制教师,仅面向8所高校的应届生

一则关于地方教育部门招收编制教师的报道,直接冲上了热搜,只因在教育部门公开的招聘告示中,针对招聘对象所提的要求:仅面向8所高校的应届生进行招聘。

这8所学校分别是:东北师范大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、清华大学、北京大学和西南大学,这些高校的2023届全日制应届毕业生。

其中有6所高校,是国家教育部直属创建的重点高校,并且8所院校都是“985工程”重点建设高校,录取分数线都高于一本线100分往上,能考上的学生都是学霸中的学霸。

还包括在我国举足轻重的清华和北大,不知从何时起,对于编制教师的招聘,已经提升到如此高的要求,这样的招聘条件对于大部分普通应届生而言,真的公平吗?

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提高对编制教师的招聘要求,就是对学生好吗?

随着越来越多的学校,提高对编制教师的招聘要求,前有深圳某中学公布公式名单,上面皆是国内外名校毕业的博士和硕士,引起了很大的争议,难道真的不是大材小用吗?

随后又有一些地方性教育部门,不仅提高了对编制教师的招聘条件,还设置了毕业院校等限制条件,特别是仅针对部分985高校应届生的招聘,能符合条件的毕业生少得可怜。

还是之前的问题,那些毕业于985高校的应届生,仅仅是因为一个编制,就甘愿回到中小学当教师,真的是更好的发展方向吗?换个角度而言,这样真的是对学生好吗?

正所谓术业有专攻,很多时候一名优秀的教师,并不在于他的个人学历有多高?毕业于何等优质的大学?更在于他在从事教育教学工作中,取得了哪些卓越的教学成果?

帮助多少学生实现心中的理想?这些才是一位优秀的教师,该考虑到的事情!却在编制教师不断地招聘中,逐渐失去了初衷,以至于现在的教师团队鱼龙混杂

一些非师范专业的毕业生,就因为符合编制教师的招聘标准,辗转间从事了教师相关的工作,毕竟是没有接受过专业学习的,很难在教学工作上取得优异的成绩。

非师范生当老师,存在的弊端不容小视,最终影响的还是学生

对于非师范生当老师的弊端,逐渐开始显现出来,一些在职教师在日常工作中十分懈怠,每天只想着完成工作任务即可,完全没有以往老师们对待学生认真负责的态度。

如果说曾经当老师是一种责任,需要对手下每位学生的学习和成绩负责,那么现在的非师范生当老师,就完全将教学当成工作,只要按时按点的完成工作任务即可。

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对于学生的学习、个人情况完全不在意,甚至认为这些跟老师一点关系都没有,引起广大家长的抗议,却得不到更好地解决,最终影响的还是学生的学习和成绩。

还是那句话,很多时候学历高、毕业院校资质高,并不代表这个人能当好老师,能教好学生,这些所谓的“优势”反而会成为限制,对学生造成不可挽回的影响。

希望各地教育部门,都能对在提高对编制教师招聘要求的同时,也能注重对教学能力的考量,一些教师虽然没有高学历、非名校毕业,却能教出很多优秀的学生。

“纸上谈兵”永远没有实际操作来得实在,身为老师能教会什么样的学生,才是教师们最应该考虑到的问题,只有将学生培养成才,才是老师在工作中最大的成就!

【文章结尾】

针对编制教师的招聘,提高招聘要求并不是坏事,但是不能将学历和毕业院校,视为硬性招聘条件,势必会将一些优秀的教师阻挡在外,被招录上的也不见得能成为好老师!

今日话题:对于仅针对8所高校,招聘编制教师这件事,你有何看法?