周末家庭聚餐，我们选在了表姐家里，我们大人坐在一起闲聊，几个孩子在客厅里看电视玩游戏。这个时候表姐的一句话让我们都感到很诧异。
因为表姐对几个孩子说：“孩子们，你们不要进哥哥的房间，也不要乱动哥哥的东西哦，如果想玩哥哥的玩具，一定要先给哥哥说，哥哥同意了才能玩，不同意的话就不能动哦。”
表姐为啥要这样说？难道是嫌弃几个孩子在家里捣乱了吗？
表姐见我们很疑惑的样子，就微笑着解释说，其实不是嫌弃孩子闹腾，实在是不想让孩子再做暖男了。
孩子成为暖男不好吗？印象中的小外甥就是一个懂事的孩子，礼貌谦让，在学校里从来都不会和同学发生矛盾。而和弟弟妹妹一起玩的时候，从来不发脾气，所以，每次孩子们来，都会进小外甥的房间里折腾，即使是弄坏了玩具，小外甥也只是笑笑而已。
我们都夸孩子是一个小暖男，是一个懂事的孩子。
可是为啥表姐说不想让孩子做暖男了呢？
原来表姐说孩子做暖男真的是一点儿也不开心，所谓的暖男，只是孩子总想着维护自己的正面形象，不懂得如何拒绝别人的不合理要求。但是最后孩子总是不开心。
表姐说有一次周末，小外甥的几个同学过来找他玩，几个孩子特别喜欢小外甥收集的奥特曼卡片，因为有几张是很难收集的。可能是小外甥平时特别好说话，所以几个孩子就提出要小外甥把这几张卡送给他们。
小外甥很明显不乐意。毕竟男孩子都喜欢收集奥特曼卡，况且这几张又是特别难得的卡，小外甥视若珍宝。可是禁不住几个男孩的要求，小外甥忍痛割爱，把卡片给了他们。
等同学走了之后，表姐发现小外甥的眼睛红红的。问他怎么了，小外甥才说他其实很不想把那几张卡送出去，但是又不知道该怎么拒绝。可是把卡送出去后，自己真的很难过，一点儿助人为乐的快乐都没有。
直到那个时候，表姐才意识到孩子可能并没有因为所谓的“大度，帮助别人”而快乐。
表姐问小外甥既然自己不愿意，那为什么不拒绝呢？
孩子说：“你不是说要助人为乐吗？要学会分享，不能自私。”
况且孩子已经习惯了不拒绝别人的要求，即便是自己心里不乐意，也不懂得寻找理由来拒绝。同时孩子还害怕如果自己拒绝了同学的要求，会影响自己在同学心目中的形象。
可是孩子对表姐说：“妈妈，我心里很难过，为什么帮助了别人，我却不快乐呢？”
听了孩子的话，表姐心里很不好受，努力地把孩子塑造出暖男的形象，结果却让孩子伤心。
其实是因为表姐陷入了“暖男”的误区。
暖男一般指的是那些顾家、爱家，懂得照顾伴侣，爱护家人，能够给家人和朋友带来温暖的阳光男人。
表姐为了让小外甥达到暖男的标准，一直都告诉孩子要学会分享，要学会照顾他人，要懂礼貌等等，却独独忘了告诉孩子，也要学会好好地爱自己，考虑自己的感受。
这就让孩子在和他人相处的时候，总是会过多地考虑别人的感受，而忽略自己的需求。但是分享的目的是让双方都快乐，而不是把其中一方的快乐建立在另一方的悲伤之上。
所以，当表姐意识到问题的严重性后，就开始有意识地引导孩子主动表达自己的真实情感，让孩子学会说不，来拒绝别人不合理的要求。
比如，表姐不再大包大揽孩子的事情，而是涉及到孩子的事情，都会询问孩子的意见，让孩子发表自己的想法，再和孩子进行讨论，从而选出合适的方式。
比如，有意识地引导孩子说不，告诉孩子说不并不代表没有礼貌，而是自己的一种态度，表明自己的立场。同时学会拒绝别人，在一定程度上也能够帮助自己赢得别人的尊重。
尤其是当有同学来家里玩的时候，表姐会先帮孩子给同学说一下，不要乱动自己的东西，同时也会在同学提出不合理的要求时，用眼神鼓励孩子拒绝。
渐渐地，表姐发现孩子脸上的笑容多了，也愿意和表姐聊天了，甚至还经常和表姐聊他和同学之间发生的趣事。看了学会拒绝别人之后，孩子的同学关系并没有受到影响。
毕竟真正的朋友是相互理解和尊重的。
听了表姐的话，我们也深有感触，确实如此。我们在教育孩子的问题上，不要被所谓的流行词误导，让孩子一味地分享，忽略孩子的感受。而是要站在孩子的角度去想问题，既要让孩子自愿做某些事，又能够感受到其中的乐趣。
不要让孩子暖了别人，却冷了自己。真正的暖男是有温度，也有原则。