打开网易新闻 查看更多图片
图说：案例分享交流，探讨从多元视角看见儿童主动学习 采访对象供图
中国教育学会2019年度教育科研重点规划课题“深度学习视域下幼儿园数学与游戏融合共生的行动研究”结题暨新书发布会，昨天在奉贤区解放路幼儿园举行。
中国教育学会学前教育专业委员会理事长、华东师范大学教育学部党委常务副书记黄瑾，中国教育学会学前教育专业委员会秘书长、华东师范大学学前教育学系系主任左志宏，奉贤区教育工作党委书记、教育局局长施文龙，奉贤区教育局副局长陈颖婕等出席。
会议由中国教育学会学前教育专业委员会理事、解放路幼儿园园长顾春华主持。解放路幼儿园10位课题项目组教师围绕大班孩子“我家的三角屋顶带阁楼”游戏案例展开现场教研，从多元视角“看见”儿童主动学习。
施文龙表示，奉贤“新成长教育”为每一位学生新时代、新成长提供最合适的品质教育，解放路幼儿园在专家引领下，坚守儿童本位，教师素养快速提升，不断追求成长为学习型、研究型、专家型教师。
《积木建构游戏与儿童早期数学学习》是课题组历经三年探索和行动研究转化为高质量本土研究的成果，由华东师范大学出版社出版。课题组实践单位上海市静安区安庆幼儿园园长温剑青作《“慧”观察“慧”反思——看儿童搭建逻辑的抽屉》报告；杭州市萧山区北干幼儿园园长黄水涓作《深度学习：为教师专业成长打开新世界》报告；上海市静安区南阳实验幼儿园教师张佳钰、上海市嘉定新城实验幼儿园教师秦燕作案例分享。