夯实党建工作 助推学校发展
在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，党的二十大胜利召开。党的二十大报告指出“办好人民满意的教育。教育是国之大计、党之大计。” 这要求学校教育必须要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
当下和今后较长一段时间内，学习宣传贯彻党的二十大是学校党建工作中的一项重要内容。
学校的中心工作是教育教学，学校党组织在学校起政治核心作用、战斗堡垒作用和监督职能作用，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。为此，学校党建工作就要为教育教学工作提供思想保障、组织保障，为学校内涵特色发展提供有力的政治保障，保证党的教育方针政策的贯彻落实。党建工作与学校各项工作必然相互联系相互作用，但是现实中很多老师却习惯性地把自己和同一单位的党员简单地作些硬性分割，甚至有些党员同志思想上也片面以党组织每次的开会、学习、抄笔记或者主题教育活动来理解自己与普通群众的区别，模糊或者淡化了党组织和自己在学校教育教学工作中的政治引领和先锋示范作用。
下面，结合学习二十大精神，谈谈夯实学校党建工作、推动学校发展的认识。
1、 党建工作要充分发挥党组织在学校工作中的思想政治引领
作用。
党组织要创设良好的政治舆论氛围，积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，保障意识形态不偏航，监督学校认真执行党的教育方针，支持学校依法治校，监督广大教师依法执教，努力营造风清气正、弘扬主旋律、充满正能量的和谐校园氛围，保证学校办学理念、办学思想、办学方向、办学特色等方面符合党和国家的教育方针，符合国家的法律法规，符合素质教育的要求。
学校党组织要认真贯彻民主集中制原则，建立健全党组织和党组织领导下的校长负责制的议事规则和决策程序，凡学校发展规划、职称晋升、评优评先、基建项目、大额经费开支等重大事项必须提交学校支委会研究决定，由校长负责实施。要把党组织的领导延伸和渗透到学校的各个领域，提高党建工作在学校各项工作中的影响力。
要把日常的党建工作跟学校教育教学工作有机融合，在日常的党员大会、支部委员会和党员学习等活动中，要既学理论，也要多学学校管理，让广大党员加强了解学校的规划、管理制度，充分调动党员干部率先垂范的积极性，促进党员教师在教育教学工作中的模范带头作用，引领学校教育教学工作健康发展。
二、党建工作要加强在党员和教师队伍建设工作中的有效衔接
教育教学工作的关键是要有一支高素质的教师队伍，教师队伍经常通过开展教研活动、师德修养和教学业务能力培训，以提升他们的思想素质和业务水平，学校党员的先锋模范作用首先就主要体现在日常教育教学工作中，在教育教学改革、师德规范、课堂教学、教书育人等日常工作中，要积极主动、勇挑重担，要做到成绩突出，家长满意、学生爱戴。
学校党组织要积极谋划、指导党建工作把广大教师的争先创优活动要与发挥党员的先锋模范作用有机融合，把教师队伍建设和党员队伍建设有机整合，把教师管理和党员管理结合起来。
一方面在制度建设上要做到对教师的管理和对党员的管理制度相互结合，分别制定，细化管理，相互促进，同时要对党员教师的管理要更加严格，要求党员教师要带头去执行，且做的更好。
三、党建工作要在与学校德育工作和思政课教学有机整合中加强青少年教育管理
学校党组织要大力加强青少年思想道德建设，树立社会主义核心价值观。学校德育工作要充分利用主题班会、主题教育活动、征文演讲等活动，在升国旗仪式、重要节日和纪念日、重大事件等节点对学生进行思想政治教育、理想前途教育和爱国主义教育、法纪教育，培养学生进取精神和集体荣誉感、民族自豪感，引领青少年健康、快乐、阳光成长。
要教育青少年坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
要善于开创工作形式，把中华民族优秀传统文化、中国共产党领导中国人民取得的辉煌成就有机融入对青少年的教育，要开展各种生动活泼、喜闻乐见的主题活动，让青少年积极参与并受到教育。
要把“四史”学习和中国共产党的精神谱系中如雷锋精神、载人航天精神、伟大抗疫精神、“两弹一星”精神、张思德精神、女排精神、焦裕䘵精神、红旗渠精神、塞罕坝精神等通过主题活动、思政课教育等有机融合，激励广大青年弘扬光荣传统、赓续红色血脉。
四、党建工作要在师德师风建设与党风廉政建设互相促进中增强实效
教师的一言一行都影响着学生的成长，其身教更重于言教，要不断加强教师职业道德教育，塑造教师良好的形象，才能做到学高为师，行为世范。要把学习《中小学教师职业道德规范》和《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》相结合，加强党员教师的党性修养和服务学生意识，提升党员教师的人格魅力；把加强学校教风、学风建设和师德师风建设相结合，以党风廉政建设促进师德师风和优良校风建设。要通过模范表彰让典型带动和引领积极向上的师德师风的形成，让全体党员教师在依法执教、爱校敬业、教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教、遵规守纪等各方面加强自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，带着做“四有”好老师。
五、要在学校教育教学的常规工作与党组织开展的专项工作有机整合中产生共振
学校的党建专项活动都能和学校教育教学工作找到结合点，都是学校教育教学等工作的现实要求和需要，学校的教育教学常规工作以及党建的基础性工作都有紧密的联系，都可以在调动教师的工作热情和积极性上找到切入点和载体，并根据学校的实际做好有机整合，进而实现推动学校的科学、有序、和谐、可持续发展。
精神文明建设是党建工作的一个重要组成部分，文化育人是学校德育教育的重要途径，因此学校在部署校园文化活动时要和党的精神文明建设工作结合起来，充分挖掘地方资源和校本资源，让精神文明建设与校园文化建设相辅相成，互相促进。加强校园文化建设，提升办学品位，促进精神文明建设。体现“一所学校，一种品质、一种特色，一方文化”，细化推进精神文明建设的具体措施，办有思想、有温度、有灵魂的教育。
筑梦新时代，奋进向未来。只要我们深刻领会党的二十大精神，坚定全面贯彻党的教育方针政策的政治自觉，增强把学校党建工作和教育教学工作有机结合起的历史主动，抓实抓好党建促进教育教学，学校党建工作就会不断产生新的活力，就能促进学校教育教学工作的全面发展。
（四川省苍溪县五龙中学校 夏国伟）