2022年，北京市继续实施的1+3人才培养试验项目（以下简称“1+3项目”）迎来3个重要变化：录取方式实行“摇号录取”；学生录取后中途不得退出试验；新增北京市第一六一中学和北京学校2所试验学校。
作为高中人才培养方式的一种探索，1+3项目为初二年级学生提供了一次升入优质高中的选择机会。面对2022年1+3项目的新变化，该项目是否还值得考生报考？不同中学的1+3项目又该如何选择？跟着小编往下看！
北京部分中学“1+3项目”
迎来三个新变化
2022年，北京市继续实施的1+3人才培养试验项目（以下简称“1+3项目”）迎来3个重要变化：录取方式实行“摇号录取”；学生录取后中途不得退出试验；新增北京市第一六一中学和北京学校2所试验学校。
两类学校参与
2016年，北京市首次在城六区一般初中校实施1+3项目。学生在初二年级结束后进入试验学校，在试验学校连续完成初三及高中共四年学习。
1+3项目学校分为两类，一是市级试验学校，计划面向城六区一般公办初中学生招生，除工美附中、徐悲鸿中学、张家湾中学外，其他学校计划分配到校。二是区级试验学校面向本区初中学校招生，计划均不分配到校。
2022 年，北京市1+3 项目计划招生3258人。其中，市级试验学校计划招生1120人，区级试验学校计划招生2138人。具有北京市普通高中升学资格和连续两年学籍的初二学生可报名参加。
2022年1+3市级试验学校计划
2022年1+3区级试验学校计划
根据2022年1+3项目数据显示，2022年市级试验学校共有7所。在区级试验学校方面，海淀区1+3项目参与学校共计10所，计划招生人数也为所有区中最多。
录取方式有新变化
1+3项目从2016年开始实施，从2016年的22所学校1955个招生计划，到2022年41所学校，3258个招生计划。
在报名与录取方面，2022年1+3项目新增“摇号录取”，明确报名人数小于招生计划的全部录取，报名人数大于招生计划总人数的摇号录取(特色学校结合专业测试情况按1:3比例确定摇号名单)，录取结果在学校网站公布。
哪些考生适合报考
一是免中考减轻学习备考压力。参加1+3项目的考生无需准备和参加中考，只需参加初中学业水平考试获得毕业资格，相较其他考生而言，他们的备考和学习压力减轻。
二是提前明确学习规划。对于考生来说，被1+3项目录取，他们可以提前明确未来四年的学习和努力方向，提前有规划的投入到高中的学习和迎接高考的备考中。
三是提前汲取部分高中教学内容。参与1+3项目的试验校会根据学校特色课程的设置，将部分高中课程内容放在特定的时间段为学生讲授。
1+3项目为初中学习水平偏中等的孩子提供一次选择的机会，但要明确，1+3项目并不是提前进入高中的“捷径”。尤其是今年明确学生录取后中途不得退出试验。这就意味着，考生和家长在选报时，要理性分析各校的试验培养特色和考生自身的发展潜质，综合考量。
参与1+3项目的学校和招生计划数量较多，考生和家长不要盲目觉得数量多就要多尝试，不同学校的培养特色有不同。考生在选报前一定要看清学校的计划内容。
1+3项目报考是有先后顺序的，一般是市级试验学校先报名，然后是区级试验学校。考生和家长要分清市级试验学校和区级试验学校的招生范围。每位考生只能选择一所试验学校，考生和家长要做好对比。
考生在报名并参加完成试验学校的面试后，还需要通过随机摇号的方式最终确定是否被录取。被录取的考生，学籍将纳入试验学校管理。
中国人民大学附属中学
翠微学校
学校简介
学校领导班子与时俱进、开拓进取，办学思路明确，工作求实高效。大力推进课堂教学改革，努力提升办学质量，创造宽松和谐的教育氛围，为每一个学生的成长与进步提供优质教育服务。
经过近三年的校园建设，学校面貌焕然一新，以其巨大的变化、崭新的面貌为社会各界所瞩目和称道。正在向“家长放心、社区满意”的现代化学校迈进。
办学规模
学校占地20亩，建筑面积7339平方米。现有（截至2012年）初、高中28个教学班，在校生1000余人，110余名教职工。硬件设施良好。
学校教学楼、综合实验楼宽敞明亮，电子备课室、计算机房、实验室、美术室、音乐室、图书馆、阅览室、资料室等设施完备。绝大部分教室安装了多媒体设备，课堂上利用多媒体辅助教学，生动、直观，大大提高了课堂效率。
师资力量
该校是海淀区第一批软件开发基地校，信息技术教师是海淀区兼职教研员，软件开发小组骨干教师。该校拥有一支优秀的教师队伍。具有研究生课程班、本科学历的教师占教师总数的98%。
高级教师占任课教师60%。学校承担了国家级科研课题，有十几位教师在全国发行的报刊杂志上发表论文。学校拥有多名区级学科带头人和兼职教研员 ，有一批青年教师在区级优秀课评选和论文评比中获奖。
所授荣誉
学校多次被评为教科研先进校。学校承担了 “友善用脑”国家级科研课题，并成为“友善用脑实验先进校”。
并被命名为“北京市高中课改样本校”、“海淀区艺术传统校”。被评为“北京市国家基础教育课程改革先进单位”、曾荣获 “北京市国防教育先进单位”、“北京市军训先进单位”、“北京市军警民共建先进单位“海淀区课堂德育先进校”，“海淀区教科研先进学校”、“海淀区教育先进工会”、“海淀区教育系统保卫先进单位“、“海淀区教育系统先进团委”、“海淀区教育系统考务、学籍管理先进单位”等荣誉称号。
办学特色
学校坚持“为学生的终身发展服务”的办学理念，注重学生个性发展。
初中各年级开办了艺术班和英语口语班。英语口语班由外籍教师上课，艺术班由专家和学者任教。选派能力强、业务精的优秀教师担任班主任。
几年来，艺术班学艺双丰收，英语口语班学有专长，促进了学生素质全面发展，学习成绩名列前茅。
在区统考中实验班各科成绩均居全区前5位，教育教学效果显著，走出了一条特色之路。得到了市、区领导的高度评价，深受家长和社会各界的赞扬。
学校还建立了各种类型的兴趣小组，开办各种类型的提高班，聘请各类专家，对尖子生、中等生、学习困难生分层指导，因材施教。为三年后考入高一级学校打下坚实基础。
该校各类课外小组在市、区比赛中都取得好成绩，最早被海淀区定为艺术特长校。
2000年9月，该校管乐队又获得北京市教委举办的“扬帆新世纪”专场演出市级荣誉证书；2002年9月，海淀区在该校召开了艺术教育研讨会， 取得了巨大成功。同学们精彩的演出得到了市区领导及专家的高度赞扬；2003年，该校参加海淀区中小学艺术竞赛，荣获取一等奖；合唱团在海淀区合唱比赛中获二等奖；舞蹈队获三等奖；美术小组在第八届全国中小学生书法、绘画比赛中，6人获一等奖，13人获二等奖，18人获三等奖。
信息技术小组在北京市中小学师生电脑作品评选活动中多次获一、二、三等奖。该校高中排球队在北京市排球传统校比赛中以非传统校参赛，荣获市第二名，海淀区第一名，运动员成绩突出，6人获国家级二级运动员。
该校是海淀区首批实施小班化教学的实验校。在初中实行小班化教学取得较丰富经验和良好效果的基础上，进行高中小班化教学的尝试，并将辅导员制、个别化教育、课堂观察与小班教学结合起来。
学校实行小班化教学，使课堂教学更有针对性，教育更有实效性，注重学生个性发展，教育教学效果显著，得到家长和学生们的高度赞扬。
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