党的二十大报告为今后教育发展指明了奋进方向、提供了根本遵循。作为人民教师，要“一”以贯之，做到真学、真懂、真用，切实把报告精神学习好、领悟好、落实好、宣讲好，把思想和行动统一到报告精神上来，戮力同心、砥砺前行，为教育事业贡献自己力量。
“一”杆到底“真学”，做到专心致志、全神贯注。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。真学是基础，是前提，是高质量开展教育教学工作的动力。学习一定要在真字上下功夫，只有真学，方能真懂。读书学习是教育工作者、是党员干部成长进步的阶梯。广大教育工作者要带着真心学，带着责任学，带使命学，带着家长学，带着学生学。坚持读原著、学原文、悟原理，专心致志、全神贯注。做到系统、全面地理解而非零散、局部地理解。要舍得用时间、花精力，沉心静气、逐字逐句地学，切忌心浮气躁、一目十行、装模作样。自觉把“要我学”的被动变成“我要学”的主动。摒弃“三天打鱼，两天晒网”的不良学习习惯，持续学、深入学，精准把握精神要义，深入挖掘精神内涵，理顺摸清逻辑关系，与教育教学实践相结合，绝不走马观花、蜻蜓点水，做到有的放矢、举一反三，既“入脑”更“入心”。
不拘“一”格“真懂”，做到红炉点雪、豁然开朗。真懂是真学的结果和升华。党的二十大报告旗帜鲜明、主题突出、站位高远，通篇闪耀着马克思主义的真理光芒、思想光辉。要全面、准确、深刻地理解。不仅要懂字面、懂文义，更要懂根本、懂精神。要准确理解，不能望文生义。要联系实际、融会贯通的全面理解，绝不能断章取义、以偏概全。古人云，“学而不思则罔，思而不学则殆”。真懂还需学思结合，绝对不能主观臆断，不懂装懂，否则贻害无穷。“君子不隐其短，不知则问，不能则学。”“三人行，必有我师。”真懂也需虚心，要学会多虚心向他人请教，做到不懂就问，这样才能快速疏通学习中的“堵点”问题，收获豁然开朗的喜悦。
知行合“一”“真用”，做到抓铁有痕、踏石留印。知之愈明，则行之愈笃。用是学的最终目的。我们学习的目的在于学以致用。学而不用则废，用而不学则滞。真学、真懂是为真用准备的。只有真用，伟大思想理论才能变成活生生的实践，才能变成不断推动教育教学工作高质量发展的重要力量。报告内容高瞻远瞩、与时俱进，为我们的今后工作开展提供了遵循，指明了方向。广大教育工作者要对标对表报告提出的任务要求，研究出具体有效的实施方案，努力把学习成效转化为教育教学工作动力，切实将二十大报告精神与实际工作相结合，用新思路破解新难题、用新举措开创新局面，不断推动报告精神落地生根、取得成效。
蓝图绘就，正当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。作为人民教师，要切实将二十大精神贯彻到教育教学实践当中，与时俱进勤学习，笃行实干育新人，坚守教育初心，践行育人使命，为党育人，为国育才。
（苍溪县五龙镇中心小学校教李静）学习贯彻二十大感言）