大众网·海报新闻记者 李丹丹 通讯员 范文迎 邢文文 济宁报道
近年来，济宁市教育局深化教师管理综合改革，从改革教师准入招聘制度到优化城乡教师资源配置再到保障教师权益等方面均作出了新的调整，有效的推进了济宁市教育高质量发展。
济宁市“青优计划”招聘会现场（资料图）
以“优质适用”为导向，改革教师准入招聘制度
近年来，济宁市实施“优才计划”“青优计划” “名校人才直通车”系列人才招引活动，通过社会公开招聘和校园招聘，面向名校毕业生、优秀硕士及以上研究生、职业技能大赛获奖者开展人才选聘工作，大量引进青年人才，教师队伍年龄、学历结构实现明显改善。
济宁市积极改革招聘制度，强化教师人岗匹配，提升用人学校用人选人影响力，将青年人才引进面试和签约等权限放给用人学校，支持用人学校在监督下创新量才识才方式方法，科学运用面谈、面试，不拘一格、唯才是举，选用教育教学能力更加适配当前教育教学需求的教师。
济宁市在教师社会公开招聘中，汇集全市教师岗位资源，实现全市采取统一发布岗位信息、统一报名时间、统一命题、统一阅卷、分别组织的方式开展教师社会公开招聘，教师引入窗口更加科学完善。
以“城乡均衡”为原则，优化城乡教师资源配置
自2015年以来，为适应当前教育实际，济宁市着力打破“一校定终身”，让教师流动起来，逐步建立“派教师到外地交流，推进区域内中小学教师交流，校长挂职城镇中小学教师到乡村任教服务，优秀中青年教师到农村支教”四项制度，大力实施义务教育学校校长教师交流轮岗，每学年筛选在同一所学校连续任职满2届的校长和连续任教满2个聘期的专任教师参与交流轮岗，逐步建立起了较为完善、丰富、具有县域特色的校长教师交流轮岗工作机制，济宁市每年参加校长教师交流轮岗人数达到4000人以上，城乡教师资源配置更加均衡。
济宁市不断强化乡村教育支持，实施乡村学校特级教师岗位计划，开展乡村学校特级教师遴选工作，鼓励符合条件的优秀教师竞聘上岗。济宁市建立教育系统支援乡村建设“百人团”，按照“城区学校支援乡镇学校”的原则，由校长、级部主任、学科组长、班主任、任课教师等骨干力量组成11支队伍，同科、文、卫等三部门联合派驻镇、村，对口帮扶乡镇学校。济宁市强化乡村青年教师培养、骨干教师配备，组织教研员、后备校长支援乡村，目前，济宁市乡村教师短缺的现状已实现扭转。
在济宁市各县市区，教师资源均衡配置工作呈现百花齐放的景象。今年，鱼台县着力推进集约化办学，坚持“小学就优、初中进城”的基本方向，全县农村小学撤并率达 58%，农村初中撤并率达 42%，学校布局更加科学，教师资源配置更加合理。微山县创新打出学区制改革、集团化办学、跨区域办学组合拳，统筹教育资源科学布局，促进师资优质均衡，实现城区教育集团化、城乡教育一体化、教学科研全域化，让优质教育“阳光普照”。
以“激发活力”为目标，保障实干教师勤有所得
济宁市通过不断强化教师激励措施，健全教育人才评价体系，强化教师队伍效能管理，实现教师队伍活力的明显提升。在过去5年，济宁市以每年增加100万元的追加力度，累计投入达2000万元，用于奖励济宁市中小学校教育教学实践中的优秀典型。
济宁市多措并举加强了教师队伍效能管理，突出课时量和教学实绩刚性要求，严格中小学教师课时量标准。对延期退休教职工实行工作量公示制度，公开监督延期退休人员的聘任岗位及工作量。随着济宁市教师管理综合改革的深入，济宁教师队伍建设水平有了显著提升。