大众网·海报新闻记者 刘超越 周佳 郓城报道
当今世界，以人工智能、区块链、大数据等为代表的信息技术催生了新业态、新模式，如何满足社会需求、探索新的教育模式，成为现阶段教育现代化发展的全新课题。
多年来，郓城县建强组织管理机制，夯实统筹发展基础，推动信息技术与教育教学深度融合，为率先实现教育现代化发挥了重要作用。“十四五”时期，数字时代全面到来，信息化对教育的革命性影响日益凸显，教育信息化面临着重要历史发展机遇，郓城县教育系统乘势而上，主动作为，推动创新发展，积极推进区域教育优质均衡，逐步缩小城乡教育差距，促进了全县教育公平发展。
为深入贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》、山东省教育厅《关于加快中小学数字校园建设全覆盖工作的通知》等文件精神，根据菏泽市教育局的统一安排，2020年10月，郓城县正式开通使用了教育资源公共服务平台，实行“一级部署、两级管理、三级应用”的市、县、校三级服务“一张网”的总体框架，并且充分利用这一公共服务平台的强大功能进行了丰富多彩的学校管理与教学活动。
平台助力 推进智慧校园建设
“我们重点从单位门户和空间建设两个方面入手，有效开展学校数字校园和人人通学习空间的搭建。以‘互联网+教育’的新模式，积极推进中小学数字校园建设，全力推进网络学习空间全覆盖、教师教学应用全覆盖、适龄学生学习应用全覆盖。”郓城县教育和体育局党组书记、局长王涛说，截至目前，共累计开通教师实名制网络学习空间12602个，学生实名制网络学习空间154263个，实现了四个100%，即学校空间开通率100%，班级空间开通率100%，教师空间开通率为100%，学生空间开通率为100%。
大众网·海报新闻记者了解到，郓城县智慧教育平台应用可以用“一条主线，五项应用”来概括。一条主线是以“培训”为主线，以培促学，逐步提升教师的信息化素养，五项应用是通过对“空间”“活动”“管理”“教学”“五育”等五项板块的深度应用，推动区域平台的建设和教师应用信息化的能力提升。
“教师空间、学校门户的建设能更好的助力教师教学，通过教师上传、上报，经校教研组审核，各学校逐步建成具有校本特色的学校资源库。如我县的英才学校、东关小学等学校，他们都在2021年市网络学习空间活动中发挥了积极主动作用并获得了较好荣誉。”郓城县教育和体育局党组成员、副局长焦文省介绍。
据悉，通过这些网络活动的开展大大提高了广大教师现代教育技术的应用能力，激发了广大学生的创造性，促进教育信息化与教育教学的深度融合。比如在信息技术应用能力提升工程2.0教学案例展示活动中，教师将自己的授课视频、教学课件、教学设计上传至平台，进行交流展示。学生将自己的艺术作品进行网络展评、以及“预防溺水、珍爱生命”等网络活动的开展，均取得良好效果。
科技赋能 推进郓城教育高质量发展
郓城县教体局利用公共服务平台，结合“数字校园”开展多方面、多层次的“模块管理”。如郓城县英才学校将教师考勤、设备保修、会议安排、通知通告、值班管理等分别进行了模块化管理，利用平台实现了无纸化办公。特别是“值班管理”模块，既能实现校领导随机监督检查的时效性，又能呈现出学校现代化管理的规范性。
通过平台的“教学助手”为每位教师提供智慧化备授课模式，极大的提高了备课、上课和课后检测的教学效率。郓城县东关小学在线上教学期间通过平台实现了资源提供、教学实施，效果检测（作业辅导）三个环节的教学目标。本学期各科教师共发布导学1481份，学生完成提交25241份，发布作业1667份，学生完成提交59121份，全部及时批阅反馈，真正做到了“停课不停教，学生在家不停学”的教学目标。
郓城县自启动平台试点应用以来，共汇聚资源17.8万条，教师发布导学2万条，作业23.5万条，线上检测1.5万次。其登录次数及教学应用活跃在全市排名第一。
通过一系列的试点工作开展，郓城县教育也取得了一些成绩。2021年12月，郓城县英才学校被评为2021年度山东省网络学习空间应用普及活动优秀学校。2022年9月被教育部列为2021年度网络学习空间应用普及活动优秀区域和优秀学校。
伴随着空间建设、示范引领、一校一品等工作的开展，郓城县将继续探索“互联网+教育”平台应用模式，把网络学习空间的建设与应用持续推向深入。郓城县教育信息化必将迅速发展，数字校园建设和应用一定会成效显著。