VX搜索“远播国际教育”，了解更多教育资讯、招生信息...
原创 葛敏敏 IEIC国际创新视野 2022-11-16 19:08 发表于上海
在义务制教育阶段培养孩子的时候，要让他感受到幸福和被尊重。孩子值得慢慢地看“长性”，像长跑运动员一样，挑战人生的一个又一个高峰。
——摘自第五届IEIC葛敏敏女士分享
图 | 葛敏敏女士IEIC现场分享
当教育和资本产生碰撞，企业或学校要如何处理？
在义务教育阶段培养孩子的时候，为什么要看“长性”？
在建设企业和学校时“做减法”，能带来什么收获？
在第五届IEIC国际教育创新大会上，中欧上海校友会亲子俱乐部会长、恩挚教育创始人葛敏敏女士带来《做有温度的教育》主题分享。
她从教育情怀、教育“长性”、教育“减法”等几个方面出发，结合自己身为亲子俱乐部会长、孩子妈妈的真实经历，剖析了如何做有温度的教育。
让我们一起回顾她的精彩演讲！
*为方便阅读，下文以第一人称视角陈述。
要商业还是要情怀？
今年的9月24日，在远播教育集团的协办支持下，我们举办了第二届中欧父母教育论坛，大概有600多位中欧校友家庭参与其中。
会后，我们根据嘉宾的分享内容整理了两部分文字稿。一篇是由相关公司分享的“元宇宙"内容；一篇是由校长们分享的教育内容。
我发现了一个很有意思的现象。当我们把文字稿发给嘉宾确认的时候，“元宇宙”板块的嘉宾确认得很快，品牌方看过后，基本上没有什么问题；校长们则会说，“你可不可以给我文字稿，我觉得我要提炼一下内容”，每位校长们至少要花半天的时间优化发言稿。
这个故事背后，引发了我的思考。
我自己也是一个创业者，我们看所有的项目都是财务模型，我们关注盈利、变现、利润率以及估值。但教育是一件有温度、有情怀的事情。
一个创业者在创业的过程当中，通常逃不开两个问题。
1、要商业还是要情怀？
2、究竟TO C还是TO B？为什么？
从商业的角度出发，你要有盈利模型、变现模式、企业职责。所有学校的发起者或创业者，办学的出发点都离不开情怀，但是想要可持续发展，则离不开盈利。
图 | 葛敏敏女士 IEIC分享PPT
值得一提的是，2018年以后，我在教育领域看到更多的是情怀。
我作为一个教育项目的参与者，同时也作为一个母亲，非常感谢这几年的政策让教育变得更加纯粹。
当今的国际教育，在国内的市场定位究竟是什么？诸多政策出台，大量资本退出后，教育者们不会说因为没有盈利模型了，所以不能再开设国际化学校。每一位教育者都是有情怀、有初心的。
教育的“长性”价值
昨天晚上，我和几个好朋友聚会，其中有一个朋友说：“敏敏，如果我的孩子将来考不进国内的高中，我就来找你，我们走国际高中路线。”
那个时候我就想，原来国际高中对很多家长而言，是中考分流后的备胎。
每所学校都有各自的特色和优势，所以当我的朋友问我怎么选择教育路径的时候，我认为体制内、体制外不是很重要，重要的是怎么来看待“适合”这件事。
今天我是站在中欧上海校友会亲子俱乐部会长的角度来做分享的。“中欧”是什么？是中国培养企业家的商学院，我们在上海有9千名、全国近3万名中欧校友。
这些校友都非常成功，大部分人都有自己的公司，或者身为企业高管。这群人在成为“大佬”后有一些共同特点，比如变得爱跑步。所以“中欧”有一个绰号叫“红枫路体育学院”，很多人的月跑量都达到了200-300公里。
为什么大家如此热爱跑步？这和我们看待人生、看待教育的理念异曲同工。
企业家们更有“长性”，这个“长”是指看待孩子的教育时，更倾向于：我希望孩子成为什么样的人？未来具备哪些品质？
我想到曾经看过的一则报道，一个孩子在采访埃隆·马斯克的时候问，“如果你重回20岁，会给年轻的自己什么建议？”
马斯克回答，我应该再多读一点书，再多认识一些优秀的人。
今天我们给孩子选择学校的本质之一，也是希望他多认识一些优秀的人。当这些人跟他志同道合，环境会改变他的思想和眼界。
心理学教授彭凯平先生说，人生是一场马拉松而非短跑，前期靠体力，中期靠脑力，后期靠心力。“中欧”的校友们很喜欢他的积极心理学。创业失败后可以东山再起的人，就是因为具备更强大的抗压能力。
图 | 葛敏敏女士IEIC现场分享
前两天我们一个校友说，他已经确诊了阿尔兹海默症。
我问他：你还好吗？他没有说话。
但是我从他的动态发现，他每天都坚持跑步，并积极参加校友活动。
有一天，我给他发了一条消息。我说，我们要享受每一天，因为我们永远不知道明天会遇到什么，但是要对得起今天。
我对我的孩子也是这样讲的。
我们今天为什么要考试？目的是什么？未来能不能有更好的抗压性？
在义务制教育阶段培养孩子的时候，要让他感受到幸福和被尊重。孩子值得慢慢地看“长性”，像长跑运动员一样，挑战人生的一个又一个高峰。
为什么要“做减法”
如今，中欧上海校友会亲子俱乐部被复旦、交大等很多校友组织关注和探讨，我有时候也会受邀去分享。
我们是一个有情怀的组织。如同我刚才提到，商业的部分让供应链解决；情怀的部分让心告诉你答案。这个模型可以套用于所有的学校。
参与校友会的家长们，是不是可以在教育上做更多事情？比如，和已经毕业的、在读学生的家长，探讨家、校、孩子如何共建“三角模型”，让孩子们觉得更幸福，更有价值。
图 | 葛敏敏女士IEIC现场分享
中欧上海校友会亲子俱乐部在校友组织层面成绩亮眼。但是，未来我们计划“做减法”。
为什么？因为我们想要更专注。
现在每个学校的学生可能只有2千人左右，少一点的几百人。对于校友组织而言也是一样的，服务好2-3千个中欧校友家庭（孩子0-15岁）就可以了。
陪伴是终身的，在这两三千个家庭和校友里，我们产生了很多的亲密合作和连接。
我认为学校比我们更有场景“做减法”，专注于内容，让家长认知到孩子的教育需要家庭的参与，让孩子意识到初中、高中、大学都是人生的新起点，最后帮助孩子走向社会，验证他是否可以成为一个价值观健全的人才。
图 | 第五届IEIC现场盛况
第五届IEIC以“坚守教育理想，拥抱时代变革”为主题，由上海市教育学会指导，中国陶行知研究会、远播教育集团联合主办，汇聚了政界领导、海内外教育专家、教育学者、跨界大咖等100多位重磅嘉宾，全国各地的150多所国际化学校，直击当下教育痛难点，激辩教育创新与变革，共创有深度、广度、高度、温度的高端教育盛会。
更多活动盛况、采访报道、嘉宾深度分享
将陆续共享给教育路上的伙伴们
请大家持续关注