有人说:“疼爱自己的孩子是本能,而关爱别人的孩子则是圣人!”爱为师德之本,无爱则无教育。热爱教育,关爱学生是教师职业道德修养的重要组成部分。爱学生是一句内容极其丰富而又抽象的话,在具体的工作中究竟应该如何去爱学生呢?

我认为关爱学生就是教师对学生的一种宽容、一种信任、一种关心、一种理解;或者是对学生的一种赏识、一种尊重、一种启发、一种鼓励;关爱学生无须惊天动地的行动、无须唠叨不止的批评与指责、无须令人畏惧的呵斥和身影不离的监督;关爱学生也许就是教师的一个微笑、一个手势、一些关心、一次鼓励、一声问候、一个祝福、一次倾听、一次帮助、或者是叫一声学生的名字、问一问家庭情况、进行一次简单的家访等等。

植根于学生中的爱是处理好师生关系的关键所在,教师必须真心诚意地去关爱每一个学生,在学习上严格要求学生,在生活上更要关心热爱学生,做学生的良师益友,只有这样,才能成为一个受孩子们爱戴的合格的班主任教师。教师,全部的职业生涯都离不开孩子。教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱,是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱,就会“亲其师”,从而“信其道”,最终实现教育的根本功能。

一、用爱心去温暖学生

“如果学生是一朵含苞待放的花蕾,教师的职责就是让她们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。

作为一名班主任教师,对学生的爱必须是普遍而广泛的,不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱,应该一视同仁。对于“问题学生”,我从来就没有放弃她们,任其破罐子破摔,而是给予特别的关爱。放大她们的优点,及时鼓励,只有这样,孩子们才会敞开心扉认同你,勇敢地接近你,努力地去学好你所教的科目,充分地扮演主人公的角色,才能营造一个融洽的、温暖的、积极向上的学习氛围。

作为一名班主任教师,我总是严格要求每个学生,在课堂、课外都要洞察他们的变化,从而利用课余时间找其谈话,发现问题,给其建议,改正问题,使其进步。正是这样,我得到了学生的信任,而学生那种渴望被老师注意,被老师关心的心情也使我为之惊讶!

还记有一次小王同学在我随机检查教室时大仙蹲在地上,趴在凳子上,经过询问原来是肚子痛,我让其他同学去我的办公室端来开水,拿了姜糖泡水给喝,并找其他老师找了止痛药,嘱咐服了药,就这举手之劳竟让这个孩子在我的课上发生了巨大的变化,不但积极踊跃的回答问题,甚至还在接下来的那次月考中成绩进步。

还有一次,我带技能大赛的学生参赛外出,近一周时间不在学校,当我再次回到班里时,姑娘们们脸上竟流露出异样的兴奋,甚至欢呼雀跃的喊着:“老班,你终于回来了!”这样直白的表达怎能不让我感动。有一千个学生,就有一千种爱。面对性格迥异的学生,即使爱如潮水,也要化作细雨精心浇灌。

二、用耐心去感化学生

学生知识的积累、能力的培养、品德的形成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要通过反复的训练与实践才能成功。

后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极,往往是今天变好了,明天又差了,反反复复,难以巩固。面对这种情况,作为班主任绝不能有“恨铁不成钢”的思想,需要坚持正面教育,用循循善诱的方法,经常性地做耐心细致的思想转换工作,最大限度地调动她们的积极性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认,当他们有了点滴进步,就及时予以肯定、表扬,让其产生“成功感”,培养自信心。S同学自控能力较差,学习成绩也不敢恭维,上课爱睡觉,爱说闲话。起初我只是一味的批评,指责,后来我发现脑子反应特别快,于是我寻找机会在课堂上、班会课上表扬了几次,竟在学习上用心了起来,学习成绩突飞猛进,由原来的倒数第二名考到了班里的第十六名。这真的让我为之高兴。

三、用真心去打动学生

由于受传统教育那种师道尊严的影响,学生对老师或多或少会存有畏惧心理,师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名班主任,如何去填平这道沟呢?那就是用滚烫的心温暖学生的心灵,用真心去感动学生,用真诚去填平师生间的鸿沟。只有真心对待学生,才能引起学生内心的强烈共鸣,达到师生间的相互信任,学生才会把老师当作知心朋友,敞开心扉,倾诉她们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界,才能有的放矢地及时给予指导和帮助,使他们健康成长。每次晚上去查宿舍,跟学生的几句闲聊一下就拉近了我和她们之间的距离,以致她们和我没有什么秘密,什么话都愿意告诉我,因此,有些即将发生的坏事就被我早早的扼杀在了摇篮中.

四、用垂范去引导学生

古人云“以身立教,其身亡而其教存”,反之“其身虽存则其教已废”。教师必须具备美好的师德师风,为人师表,以身作则,时时处处注意自己的言行,以良好的形象做好学生的表率,在潜移默化中用自己榜样的力量对学生进行教育,促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平时,凡是要求学生做到的,我都一一做到,若要用实际行动从情感上取得学生的认可,让学生心服口服。不仅要有爱的情感,爱的行动,还要有爱的能力和爱的艺术,把自己的情感融入到课堂实践中去,用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情,产生共鸣,激发学生的热情。

经过自己不断的鼓励和激励,经过孩子们不懈的拼搏和奋斗,班级付同学获得国家励志奖学金,龚同学获得华亭市优秀团员干部称号,李同学获得市读书小明星称号。在2021年的甘肃省中职对口升学考试中,班上2名同学进入全省教育文化与艺术类前10名,7名同学考入本科院校继续深造(2021年甘肃省对口升学考试教育与文化艺术类只招收本科生60名)。看着她们一个个学有所成,这是我最大的欣慰。

总之,作为一名班主任应该热爱、关心、善待每一个孩子,以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不能让任何一个孩子成为遗憾。这样你和学生之间才不会有不可逾越的鸿沟,知己知彼才可百战百胜。回顾过去,我无怨无悔。展望未来,任重而道远。我在心里默默发誓:任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春流逝,憔悴红颜,我会永守心中这盏希望之灯,作一名对学生有深远影响的班主任教师。

作者:甘肃省华亭市职业教育中心 张云香

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