【“区”动童年 “域”见美好】丛台四幼教师线上研讨

“区”动童年

“域”见美好

《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。

为了提高教师对幼儿园区域活动的认识，促进教师对区域活动的有效设计与组织能力，进一步推动丛台区第四幼儿园区域活动的有效开展，提升教师对区域活动的研究能力。2022年11月7日丛台区第四幼儿园全体教师开展了线上《幼儿园区角内容的设置与创设要求》交流研讨活动。

聆听不止

由刘璐老师进行了《 如何有效的开展区域活动及角色游戏前期准备与策略 》线上培训。刘老师的讲座注重理论与实践相结合，重点以“美工”、“角色游戏”、“语言”、“益智”四个活动区域为例，从各区域的教育作用、区域活动内容的设计、材料的投放等方面进行了详细地讲解和指导。

深入研讨

全体教师结合班级的实际情况，针对“如何有效创设幼儿园区域环境？”和“如何提高幼儿各个区域的参与度？”这两个问题进行了深入研讨。

各班教师们通过结合各班实际情况进行分析，各抒己见，为后续区域活动的有效开展，提出了建设性的意见。

记录不停

聆听不止，记录不停，四幼教师们把知识留在脑中，把成长记在心间。线上教研改变的是学习形式，不变的是老师们对学习的热情和对专业的不懈追求。

此次教研活动对幼儿园课程游戏化的发展起到重要的推动作用，激发了教师们互助学习研究的热情，开拓了视野和设计思路。延期式假期，渐进式学习，让我们一如既往努力前进，用成长的力量呵护每一位四幼萌娃们健康成长！

疫情不挡热情，学习不限时空，丛台区第四幼儿园的老师们“停课不停研”，在自我成长的路上勤耕厚积，笃学不怠，用成长的力量等待美好明天的到来！