作者：栗子
爸妈研究所（ID：mama_cn）原创首发
01
辅导作业这事儿
不论年纪，谁整谁崩溃
刚荣升小学生妈妈的我，在经历了一开始的兵荒马乱（点右边可重温：幼升小第一周，我被儿子班主任当着全班的面点名了！）之后，轮到切身体会辅导作业的难了。
而下一年，我们家小宝也即将加入小学生系列了。
在我对朋友愁眉苦脸地诉苦后，被一句话给击中了！
“那到时候就让大宝辅导小宝，顺便复习啊！”
乍听之下，小编觉得这简直就是天作之合啊！
不料在小编看了许多“大宝辅导小宝”的视频后，发现这想法还是太天真了。
因为，辅导作业这事儿，不论年纪，谁整谁崩溃啊！
整体而言，辅导小宝的大宝，能分为三种选手。
第一种选手是委屈型。
特点：即使被气到心梗，也只会自己哭到虚脱。
这个12岁的哥哥，看见妈妈在辅导9岁妹妹写作业时被气得够呛后毛遂自荐，表示愿意亲自上场来辅导。
从一开始讲解的语气特别温柔，到哥哥哭到只能扶着椅子离开，只差几分钟！
第二种选手是霸气型。
特点：你再不会我就要动手了。
这位姐姐刚讲完的内容，妹妹就错了，姐姐被气到飙方言。
甚至一边教妹妹学习，一边还威胁妹妹：“你再错，我打死你！”
妹妹慌了：我也不想写错啊，可是我做不到啊！
还有一种是罢工型。
特点：谁的孩子谁自己教，反正我不教了！
只见姐姐辅导妹妹时，围绕题目惊现“鸡同鸭讲”式对话！
最后姐姐崩溃了，径直走向爸爸，把手里的钱还给爸爸说：“来，这个钱退给你，谁孩子谁自己教，反正我不教了。”
爸爸劝说姐姐：“你不能这么快没有耐心啊！对不对？你以前这个阶段读书，我们都是这么教你的！”
然后姐姐非常淡定地对爸爸说：“那可能是我的报应吧！”
哟嚯，是谁借了小姐姐的嘴讲出了我的心声啊！
总而言之，辅导作业这件事，搁谁谁崩溃。
不要轻易让大宝担任这个角色，毕竟，二胎关系好不好，每一分好感都很珍贵。
不要轻易消耗他们的感情，也不要让大宝那么早体验崩溃，即使这会让他们切身体会当初家长辅导他们的痛。
毕竟，辅导作业，谁干谁发飙啊！
作为一个成熟的成年人，都会控制不住自己的情绪；
更别论那些刚当了大哥大姐没几年的娃娃们啊。
说到底，辅导作业是个大坑，一不小心就掉坑里了。
02
辅导作业，我们都走进了3个误区
为什么今时今日，辅导作业竟然成了一大难题？
有的人说，是因为我们上一代根本就不需要辅导我们作业，我们下一代根本离不开我们辅导作业...
还有一层原因，许多家长表示：
“双减之下，学科教培机构的‘消失’反而使家长压力山大，每天都为辅导娃作业这件事鸡飞狗跳，减了啥，啥也没减。
我读小学的时候家长没看过一次作业，现在不但要看，要辅，还要管拍照片，还要各种素质作业。
平常工作也忙，所以当忙了一天，回家辅导孩子作业发现他还‘哼哼唧唧’，要么磨蹭要么不会，一下子火就上来了。”
落差太大，无语问苍天的时候多了，自然就对这件事情天然地有了抵触。
可是我们回头细思自己辅导作业时候的状态，实际上，不知不觉闯进了3大误区。
误区一：手把手、无间歇辅导
回想一下，我们辅导作业的常用姿势是不是：坐在一旁紧盯着，错一个辅导一个？
这样的节奏，一旦孩子的错误多了，搁谁谁崩溃。
同时，会让孩子觉得做作业是一件非常压抑的事情。
孩子在做题的时候，根本无法全身心集中，他一直在害怕，是不是又做错了。
真正适合孩子的辅导方式，是给孩子空间自己先完成作业，去思考、去检查。
然后，家长再去辅导孩子不会的题目，这就足够了。
有的家长就反问了：那孩子要是没检查出来错误，直接交上去了呢？
那就让孩子直接交上去。
让孩子亲历错误，进行反思，他们才能真正地认识到漏洞在哪里。
误区二：直接给答案式辅导
家长辅导孩子的时候，是直接给孩子讲解题思路，还是让孩子先讲解自己的思路，还是和孩子一起重新做题？
顺序错了，直接影响孩子的思维能力。
有的家长，想要提高孩子做作业的效率，在孩子有错题的时候，直接就开始给孩子讲解正确答案的思路。
这对孩子来说，无疑是直接给孩子正确答案，对孩子来说，没有任何积极作用。
家长要做的，应该是先去了解孩子的思路，这样家长才能知道孩子哪里的知识点比较薄弱，然后再带着孩子重新梳理知识点，引导孩子重新做题，最后才是顺一遍正确的思路。
这样，才能让孩子自己学会思考。
误区三：人身攻击式辅导
“你怎么这么蠢！”
“就你这脑子，肯定上不了大学！”
遇上孩子错题多、不会做的时候，不少家长就开始急躁，对孩子进行“人身攻击”了。
只是，这样的人身攻击，只会让家长嘴上舒坦一时，内心却是越骂越生气。
而对孩子而言，这更是毁灭性的暗示：我很笨、我很蠢、我上不了好学校……
家长收获的，将是一个越来越自卑的孩子。
如果孩子原本还挺聪明，被家长这么骂，只能越骂越笨。
一方面自己疏导不了情绪，另一方面还把孩子骂笨了，最终还“收获”了恶劣的亲子关系。
两败俱伤的结果，何必呢？
03
每次辅导都“两败俱伤”
写作业这件事到底怎么办？
每一次辅导作业，要不就忍到自己脑部充血，要不就跟孩子闹到天翻地覆。
想要丢下不管，但心又没狠到那份上；
一旦用心管了，感觉又一朝变仇人......
想要改变这种现状，必须先结构一下自己辅导作业的问题类型才能对症下药。
“当急性子遇上慢性子”
常见的家庭模式：娃妈是个急性子，娃自己则是“老磨洋工”。
事儿无论大小，只要不是天塌下来，就还能拖，尤其是作业，在娃这那都不叫事~
娃“慢”，妈就急，不但急还上火，一上火这嗓门自然而然就大了起来，还容易血压升高。
那比较合理的解决方式是什么？
控制好时间，将作业分块，每隔一段及时检查，家长在孩子做作业时避免玩手机看电视，潜移默化的影响孩子树立自觉意识。
“分块和时间段先设置好，家长要是不知道一个作业大概要多长时间的话，可以按照一节课的40钟定时。
要是家长做不到陪在边上，那就每隔半小时，检查一下他做了多少，并且不是口头，而是根据老师布置的一项项去核对到底做了多少”
如果孩子拖拉就是为了不写作业呢？
可以试试任务制：
- 一回家先把有哪些作业列出来，每完成一项打√；
- 都完成后抽查，发现孩子比较认真的完成就奖励“小红花”；
- 每周最后一天结算，达到多少颗可对应“相应的奖励”（答应孩子的一个小心愿）；
- 最后会形成自然而然的习惯，一回家就先写作业。
以“一个番茄钟”或“学校的45分钟”为单位定时，让孩子知道学习时间是有限的，不要没有时间概念，改掉拖拉的毛病。
“怎样辅，才能避免两败俱伤”
家长教的和学校老师方法不一样，甚至很多时候听不懂。
所以辅导作业，家长先奔溃还是娃先奔溃？
避免“情绪奔溃”可以从这些方面入手：
第一，肯定是心态问题，家长得调整好自己的心态，给自己心理暗示，一定要心平气和。
第二，有很多家长“上火”是因为觉得“怎么这么简单的题都不会”，其实是因为很多时候我们站在大人的角度去思考孩子的题目，那什么题都是简单的，尤其是低年龄段。所以要改变思维方式，用孩子的“思考方式”去给他讲题。
第三，真的情绪很激动的时候，要“延时沟通”，别在气头上和孩子讲道理，越讲越生气，可以让孩子先做其他作业，过一会再过来看看，就会平和很多，解决问题的可能性也会提高。
很多时候，是父母的辅导方式或是言语表达没到位，孩子的思维跟不上，造成双方“气急败坏”，用对方式，才能“远离医院”。
如果教了很多遍都不会，第一时间不要去怀疑自家孩子太笨或是不适合学习。
每个孩子接受学习能力有“快慢”，学习成绩也不是一蹴而就的事情。
04
“大家都难，不如躺平”
在经历了“各自爆发”、“各自冷战”的相爱相杀之后，作为老母亲的我总会不由得大叹一口气。
瘫在沙发上一动不动啥都不想管的那一刻，才觉得自己在活着。
或许，辅导作业这种注定要引起斗争的“亲子活动”，没得避免的时候，唯有躺平才能放过彼此。
当我放弃了紧盯战术，当孩子做作业的时候，我选择了在他身边看自己的书，写自己的稿子的时候，他反而更静得下来。
当孩子稍微走神的时候，我选择了闭嘴专注于自己的事情，放弃了一次可能斗争的机会之后，会发现孩子会有自己的节奏，重新拾起笔写作业，而我避免了一次冲突的同时，还保护了我们本来岌岌可危的亲子关系。
所以最后一个建议是，老母亲们，躺平吧！
放弃“积极”辅导作业，选择“消极”无声陪伴，你可能会看见孩子的另外一面。
虽说一时可能结果还是会让你失望。（毕竟孩子还是贪玩的。）
但起码不要让辅导作业成为破坏亲子关系的主战场。
虽然很难，但是转念想想，我们陪孩子的日子，不过就这几年。
很快，他们就会长大、离去，你只能对着空落落的课桌发呆。
那一刻，你会希望曾共处的时光是满溢笑声与快乐的，即使是辅导作业也是苦尽甘来。
想到这里，是不是可以对他们再温柔一点呢？