孩子上学了，家长只求孩子能够好好学习。有的家长发现，小学和幼儿园真的一点儿都不一样。
就拿语文来说吧，作文简直是父母心头的一道坎儿，彻底难住了家长和孩子。
现在的小学生，可是真敢想又敢写
作文考察的是学生的观察能力、书写能力、逻辑思维能力以及想象力和创造力。
作文能够体现协作者的想法，现在的小学生可是非常敢想敢写的。
他们的作文有丰富的想象力，风格更是多种多样，天马行空的表达让人忍俊不禁。
孩子用自己的视角看待世界，他们的笔下的世界远比大人看到的精彩。
小学生作文“文采”飞扬，老师忍不住和大家一起分享
日记的奇思妙想。小学生的写作大多是从记笔记开始的。
有的小朋友曾在笔记中写道：今天我写完作业没事，便拿妈妈的缝衣针玩，一不小心扎死了一只鸡，很难过，再也不玩针了。
这个小学生也太可爱了，他在不能玩针的基础上，用自己丰富的想象力把自己变成了一个“武林高手”。
有网友表示：下一个武林盟主非你莫属。
理想就是要千奇百怪。有个三年级的小学生，在写“理想”的时候，他希望自己长大可以做一只猫。
原因是不用上学，每天的工作就是趴在窗前晒太阳。
这个小朋友用最简单的比喻将当代年轻人的压力表现得淋漓尽致。
有网友表示，这个小朋友很有觉悟，生活不易，且行且珍惜。
成语成为作文的点睛之笔，一个小学生在写介绍自己的爸爸妈妈的时候，用无所事事形容爸爸，用貌美如花形容妈妈。
在很多家庭里，爸爸并没有将自己的责任承担起来，回到家里不是看手机就是上厕所，可不就是无所事事。
孩子用最幽默的语言，说出最真实的情况，叫人没办法反驳。
从这几篇作文中可以看出，孩子虽然小，但是他对生活的观察力非常强。他们用幽默的词语表达自己的所见所闻。
看到这些可爱小朋友的作文，实在是忍不住了，不笑都不行，情不自禁的隔着屏幕竖起了大拇指。
童心未泯的孩子最是可爱，回想自己小时候的作文，可能可以与之一拼。
小学生写作能力差的原因有哪些
日常积累不足。俗话说：巧妇难为无米之炊。要想作文写得好，除了要掌握一些写作技巧之外，还要有丰富的内容。
内容是什么，是日常的积累的所见所闻。
例如描述一朵花。有的孩子只会干巴巴的说：一朵红色的花。而有的孩子则会说：一朵迎风摇曳的红色花朵。
乍看只是多了几个字，可表现的意境却天壤之别。
孩子本身不感兴趣。写作和其他题型不一样，需要投入时间和精力，不是一两分钟就能完成的。
小学生年纪小，正是贪玩的时候，对写作文有一种抵触心理。
都说兴趣是最好的老师，没有兴趣哪来写作欲望。
所以家长不要责备孩子写作文不认真，孩子可能是真没有兴趣。
3种办法帮助孩子提高写作能力，孩子能够轻松学会
日记坚持写。很多孩子写不好作文的原因是不知如何下笔，明明脑子里有那么多词，可却不知道如何开头。
写作经验少，自然不知道该如何写。写日记是增加孩子写作经验的最佳办法。
每天坚持写日记，素材在一点点积累。
刚开始可能就是流水账，时间一长孩子会自动精简化，慢慢的就会用最合适的语言去讲一个故事。
写日记还能培养孩子的思考能力和观察能力，提高孩子自我反思能力和文字表达能力。
帮助孩子理清逻辑思维。很多孩子写的作文前言不搭后语，叙事一件事情的时候，时间、地点、人物、事件大乱炖。
这是因为孩子没有写作逻辑思维，没有理清要写作内容的因果关系。
家长可以在家训练孩子，通过对话、游戏的方式引导孩子理清因果。
比如家长可以帮助孩子回忆一天发生的事情，从早晨到中午再到晚上，然后再让孩子对一天进行总结。
在孩子描述的过程中，家长要有意识的引导孩子找出事情的起因、发展和结果。
多读书。写作素材的积累，很大部分是来自书籍。
家长要带孩子多读书，积累好词好句，碰到喜欢的词句可以尝试让孩子背下来。
孩子读的书越多，他的写作能力弱不了。
家里条件允许的可以多给孩子买一些儿童读物，给孩子挑选书籍的时候，要符合孩子的年龄和心理。
也可以带孩子多去图书馆，读的每一本书都将在未来的某个时刻回馈你。
结束语：
孩子作文很搞笑，老师、家长要重视，想办法保留他的童真，提高他的写作水平，让他的想象力和创造力发挥在真正的地方。
如何拓宽孩子的写作思维呢？