小区的游乐场里，随处可见孩子快乐的身影，在游乐场的周围，是家长三五个聚在一起谈天说地。
其实仔细地观察之下，会发现有的孩子能快速融入集体，有的孩子则静静地站在一旁成为旁观者。
很多被贴有“不合群”标签的孩子，其实很无辜
大人常常喜欢给孩子贴标签，“内向”“不合群”这类标签常常是大人主观臆断的。
孩子的家长也会因孩子的不合群而忧心焦虑。为了让孩子“合群”，家长会强迫孩子融入，用粗暴的孩子让孩子做出改变。
很多被贴有“不合群”标签的孩子，其父母也会因为忧虑有意无意地向孩子传递“你不合群”“你不擅长交际”的暗示。
久而久之，孩子会觉得自己的“不合群”很丢人，孩子为了保护自己而封闭自己。
孩子出门“不合群”，有时候未必是坏事
家长要摒弃刻板思想，人的性格是没有完全一样的，孩子也是一样。
有的孩子就是好动，有的孩子则是喜静。擅长交际的孩子未必擅长观察，擅长观察的孩子可能更习惯做一个旁观者。
每个孩子都有其特有的性格特点，不可能做到千篇一律。
首先家长要明白“不合群”的孩子虽然性格偏内向，但内向的性格并不是缺陷，不爱说话不代表不善于交流，喜静不代表没有社交能力。
想要让孩子向上成长，家长不要守着固有思想向孩子传递消极观念。
“不合群”的孩子，可能正在做一件有意义的事情
孩子“不合群”未必是坏事，家长也不必过度焦虑，孩子“不合群”的时候，他可能在思考，也可能在观察。
他正在用自己的思维方式构建自己的社交结构。
如果孩子能够一个人安静地看书、学习、玩游戏，家长就不要打断他，有助于培养孩子的专注力。
家长不仅仅是衣食父母，更是孩子成长路上的引导者，和孩子一起发现不同领域的奥秘，引导孩子和一群志同道合之人交朋友，共同成长。
有些孩子不是简单的不合群，社交的确处于弱势，这个时候家长还是要干预的，干预讲究的是方法，不能对孩子起到错误的引导作用。
孩子有哪些行为，说明孩子的确在社交上处于弱势呢？
不会对他人说“不”，在很多家长的心中“召之即来挥之即去”的孩子，是乖巧听话的好宝宝，但事实真是如此么？
在人际关系中，说“不”是非常重要的交流手段。
如果家长发现孩子从来不会拒绝别人，从来不说“不”，对待别人的指令不敢越雷池一步。
这时候家长就要注意了，因为孩子不会说“不”，说明他在社交中不会表达自己的想法，时间一长会变成妇孺可欺、唯唯诺诺的性格。
自私自利、暴躁固执，这样的孩子在人群中是“小霸王”，很多家长还沾沾自喜孩子能力强，在外面不吃亏。
但是试问，如果你遇到这样的人，还会和他一起玩么？
如果孩子在外面一言不合就发脾气，动不动就动手，千万不要不当回事。小孩子做错事情，大人可以原谅。长大之后，发脾气可解决不了事情。
边缘型性格，孩子不合群主要分为主动还是被动。如果是主动不合群，说明孩子知道自己想要什么。
如果孩子是被动不合群，那说明孩子不仅仅是性格内向了，这类孩子常常是边缘型性格。
他们在家里和大人沟通无障碍，出门和同龄人想交流又找不到切入点。
总是听别人说话，看别人玩，这就是社交弱势的表现。这时候家长就要科学干预了，帮助孩子找到和他人交流的入口。
发现孩子社交弱势，家长可是试试这么做
学会放手，其实很多孩子之所以不会社交，之所以不合群，和家长大的包大揽有关系。
在家里孩子想要的，不用说家长就能满足，时间一长孩子就缺少了沟通和交流的能力。
家长要学会放手，孩子自己能做的事情就让孩子自己做。每个孩子的性格不同，只要他是一个独立自强的人，内向一点儿又何妨。
学会正确引导，很多家长发现孩子“不合群”之后，会心里不舒服，有的甚至认为是其他孩子孤立自家孩子。
有的家长会说：走，咱们不和他们玩。看似帮助孩子解决了当下的困境，却也埋下了孩子懦弱逃避的隐患。
孩子不合群的时候，家长要科学引导，先要了解孩子是想融入却不知该如何融入，还是只是想作为一个旁观者。
大人不要用自己的思维，去评判孩子的世界。
结束语：
孩子“不合群”没有那么可怕，家长要重视不能偏激。
先要了解孩子属于哪种性格，多给孩子一些陪伴，发掘孩子的长处，科学引导，相信他会成为一个阳光自信的人。
小区的游乐场里，随处可见孩子快乐身影，在游乐场的周围，是家长三五人聚在一起谈天说地。
其实仔细地观察之下，会发现有的孩子能快速融入集体，有的孩子则静静地站在一旁成为旁观者。
很多被贴有“不合群”标签的孩子，其实很无辜
大人常常喜欢给孩子贴标签，“内向”“不合群”这类标签常常是大人主观臆断的。
孩子的家长也会因孩子的不合群而忧心焦虑。为了让孩子“合群”，家长会强迫孩子融入，用粗暴的孩子让孩子做出改变。
很多被贴有“不合群”标签的孩子，其父母也会因为忧虑有意无意地向孩子传递“你不合群”“你不擅长交际”的暗示。
久而久之，孩子会觉得自己的“不合群”很丢人，孩子为了保护自己而封闭自己。
孩子出门“不合群”，有时候未必是坏事
家长要摒弃刻板思想，人的性格是没有完全一样的，孩子也是一样。
有的孩子就是好动，有的孩子则是喜静。擅长交际的孩子未必擅长观察，擅长观察的孩子可能更习惯做一个旁观者。
每个孩子都有其特有的性格特点，不可能做到千篇一律。
首先家长要明白“不合群”的孩子虽然性格偏内向，但内向的性格并不是缺陷，不爱说话不代表不善于交流，喜静不代表没有社交能力。
想要让孩子向上成长，家长不要守着固有思想向孩子传递消极观念。
“不合群”的孩子，可能正在做一件有意义的事情
孩子“不合群”未必是坏事，家长也不必过度焦虑，孩子“不合群”的时候，他可能在思考，也可能在观察。
他正在用自己的思维方式构建自己的社交结构。
如果孩子能够一个人安静地看书、学习、玩游戏，家长就不要打断他，有助于培养孩子的专注力。
家长不仅仅是衣食父母，更是孩子成长路上的引导者，和孩子一起发现不同领域的奥秘，引导孩子和一群志同道合之人交朋友，共同成长。
有些孩子不是简单的不合群，社交的确处于弱势，这个时候家长还是要干预的，干预讲究的是方法，不能对孩子起到错误的引导作用。
孩子有哪些行为，说明孩子的确在社交上处于弱势呢？
不会对他人说“不”，在很多家长的心中“召之即来挥之即去”的孩子，是乖巧听话的好宝宝，但事实真是如此么？
在人际关系中，说“不”是非常重要的交流手段。
如果家长发现孩子从来不会拒绝别人，从来不说“不”，对待别人的指令不敢越雷池一步。
这时候家长就要注意了，因为孩子不会说“不”，说明他在社交中不会表达自己的想法，时间一长会变成妇孺可欺、唯唯诺诺的性格。
自私自利、暴躁固执，这样的孩子在人群中是“小霸王”，很多家长还沾沾自喜孩子能力强，在外面不吃亏。
但是试问，如果你遇到这样的人，还会和他一起玩么？
如果孩子在外面一言不合就发脾气，动不动就动手，千万不要不当回事。小孩子做错事情，大人可以原谅。长大之后，发脾气可解决不了事情。
边缘型性格，孩子不合群主要分为主动还是被动。如果是主动不合群，说明孩子知道自己想要什么。
如果孩子是被动不合群，那说明孩子不仅仅是性格内向了，这类孩子常常是边缘型性格。
他们在家里和大人沟通无障碍，出门和同龄人想交流又找不到切入点。
总是听别人说话，看别人玩，这就是社交弱势的表现。这时候家长就要科学干预了，帮助孩子找到和他人交流的入口。
发现孩子社交弱势，家长可是试试这么做
学会放手，其实很多孩子之所以不会社交，之所以不合群，和家长大的包大揽有关系。
在家里孩子想要的，不用说家长就能满足，时间一长孩子就缺少了沟通和交流的能力。
家长要学会放手，孩子自己能做的事情就让孩子自己做。每个孩子的性格不同，只要他是一个独立自强的人，内向一点儿又何妨。
学会正确引导，很多家长发现孩子“不合群”之后，会心里不舒服，有的甚至认为是其他孩子孤立自家孩子。
有的家长会说：走，咱们不和他们玩。看似帮助孩子解决了当下的困境，却也埋下了孩子懦弱逃避的隐患。
孩子不合群的时候，家长要科学引导，先要了解孩子是想融入却不知该如何融入，还是只是想作为一个旁观者。
大人不要用自己的思维，去评判孩子的世界。
结束语：
孩子“不合群”没有那么可怕，家长要重视不能偏激。
先要了解孩子属于哪种性格，多给孩子一些陪伴，发掘孩子的长处，科学引导，相信他会成为一个阳光自信的人。
社交能力有年龄之分么？