粉笔是老师的教学工具之一，写好一手粉笔板书，在80、90的那个年代，应该是每个老师都具备的能力，每堂课上老师都能把黑板写的慢慢的，一笔一划的写下每一个知识点。
为了做好教学工作，每个老师的板书功底都是十分深厚的，甚至还有一些老师练就了一身的独门绝技，比如数学老师不用圆规，一只手就能画出一个不比用圆规画的差的圆；比如地理老师能够直接手绘整个中国地图。
粉笔要退出教学舞台？清华举办粉笔板书大赛，获奖作品被网友吐槽！
但是随着多媒体教学的实行，电脑和投影仪渐渐地取代了黑板，粉笔好像从教学的舞台上退出了。教学不再依靠粉笔和黑板，只要多媒体就能解决所有问题，板书也就变得没那么重要了。
清华大学举办粉笔板书大赛，这让很多的老一辈教师都是跃跃欲试，一个个摩拳擦掌想要展示一下自己的风采。在老教师的眼里粉笔书写是最有效果的教学方式，老教师对于粉笔板书也是“手拿把掐”的。
对于一些年轻教师来说就是一个相当有难度的事情了。要知道年轻教师更能接受新鲜事物，也更倾向于于多媒体教学，导致粉笔板书的应用次数少之又少，对于此次大赛肯定是会有些力不从心。
每个老师都有自己的书写方式，有的老师是楷书，有的是草书。不过因为老师的板书主要是面对学生，肯定是要保证学生能够看清楚认识，所以多数还是会是清晰明了的，尤其是中小学的老师们。
但是大学的老师可能就不太注意了，所以有的老师的板书作品可能有些潦草，看上去好像是在很随意的状态下写出来的，尤其是获奖作品出来之后，受到了很多网友的吐槽，认为真的很一般。
甚至有人说这写的连小学老师都不如，实在是期望越大失望越大，尤其还是清华大学的老师，网友一致认为自身的文化素养和知识水平一定是超越常人的，但是经此比赛确实是没有达到心理的预期。
多媒体教学的出现，确实优化了老师的教学，但是弊端也是不容忽视的
网络已经和我们的生活息息相关，就连现在的教学也是依靠多媒体的。学校现在是提倡多媒体教学的，通过图文并茂的方式可以让学生更直观地感受到知识，尤其是一些学科可以通过电脑视频动画的方式让学生好容易的吸收知识点。
在这样的教学方式下，确实是方便了教学，并且学生在吸收知识的时候也更加的容易，而且也不用担心学生每天都在“吸食”粉笔灰，不用担心学生身体健康问题。
但是这样的教学模式还是存在一定的弊端的，就是越来越多的年轻教师过于依赖多媒体教学，而失去教师原有的能力，比如粉笔板书，写字还是画图电脑全部都能解决，全部依靠电子设备，导致老师都能提笔忘字。
多媒体教学学生就像是在看电影一样，长时间的观看也是会影响视力，并且因为课件是提前准备好的，里面的内容已经固定，学生在观看的时候其实很容易走神，但是粉笔书写的时候是动态的，学生也会随着老师书写的过程去思考和记忆，更不容易分心。
过于依赖多媒体教学，老师的课堂能力在下降。以前的老师能够不用课本就把一节课的知识点讲得清清楚楚，因为老师为了备好一堂课做了很多的功课，已经深深地记在了脑袋里。
现在的年轻老师的课堂内容都在电脑上，一旦课间出现任何问题，那么就会存在无法继续讲课的情况，严重影响课程进度。
多媒体教学还会加重老师的惰性。以前的老师在备课的时候要写教案，每节课的备课内容都要写出几篇来，针对不同的班级还要有不同的讲课方式。但是现在的老师备课可以直接选择网上下载，课件在网上随处都可以下载到，老师只需要找到一个认为不错的简单修改即可，不需要耗费太多的时间。
在笔者看来，多媒体教学只是一个教学工具，老师运用得到会帮助学生学习，提升教学质量，但是过于依赖会让老师很多传统的能力都丧失掉，这并不是一个好事。
练字的好处有很多，练好一手字还是很重要的，学生要从小抓起
古话说“字如其人”，从一个人的字上能看出一个人的性格和文学素养。练好一手字也能够帮学生养成一些良好的习惯，有人说练字其实就是一个修身养性的最好方式。
想要写好一手字一定不能着急，要静下心来慢慢书写。在这个过程中，学生就会慢慢地沉淀下来，不再急于求成，遇到事情也会有足够的耐心，做什么事情也会更有专注力，在学习上会事半功倍。
练习要从小培养，写字不是长大了就写得好，小时候正是打基础的时候，在慢慢长大的过程中书写习惯已经定型，再想改就难了，所以家长一定要从小抓起，帮助学生养成良好的书写习惯。
可以通过字帖、书法的方式练习写字，这两个都是可以帮助学生写好字的，学生写好字在考试的时候也能加分，整洁干净的卷面老师都是有天然的好感，不自觉地都是多给一两分钟。
笔者寄语：老师粉笔板书能力的退化，就是在提醒我们多媒体教学的弊端在哪，学校一定要引起重视，多媒体是老师教学上的工具，不能让多媒体教学成为主流。
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