绘画能够帮助儿童将内心的情感和情绪，以视觉图像的形式表达出来。将绘画疗愈融入少儿美术教育，对于儿童的身心发展具有重要的价值和意义。
1、转变教学观念，提高教学效果
少儿美术教育对于促进儿童的全面发展，培养健全人格和提升综合艺术素养具有重要的意义。近年来，双减、双增政策，美育中考政策，以及新课标的实施，都体现出国家对于美育的重视。同时，这也对学校美术教育提出了更高的要求。目前，学校美术教育中仍然存在过分重视绘画技巧，追求画面效果，轻绘画过程和体验的现象。将绘画疗愈融入美术教学，有助于转变教师的教学观念，尊重学生的主体地位，重视学生绘画创作过程和体验感，重视学生情感表达，从而达到更高的教学效果，促进学生全面发展。
2、多维度评价学生作品
儿童的发展具有阶段性、差异性和不平衡性，在不同的年龄阶段，儿童的认知和理解能力不同；不同的发展阶段，孩子所表现出的兴趣和天赋也有所差异；另外，每个儿童的生活经验和经历不同，性格和个性也有所差异。因此，美术教师要细心观察儿童的兴趣和个性特点，了解儿童的内心情感，从而善于因材施教。绘画疗愈融入少儿美术教学，教师不能单凭绘画作品的画面效果和技巧来判断作品的好坏，而是要透过作品去了解儿童的内心活动和情感诉求。从多个维度去评价孩子的美术作品，发现孩子的闪光点，必要时，及时给予孩子心理辅导，促进孩子身心健康发展。
3、提高学生情感体验，缓解压力
学生时代也会有各种压力，有的是来自于生活，有的是来自于学业。快节奏的生活环境下，许多家长往往没有太多的时间和孩子交流谈心，久而久之忽视了孩子的情感需求。一些孩子性格内向，不愿意向别人倾诉压力。孩子的压力没有得到及时缓解，可能会引发极端的情绪，甚至做出过激的行为。绘画是孩子宣泄情绪的一种途径，将绘画疗愈引入少儿美术教育，有助于学生通过绘画宣泄情绪，缓解压力，调节心情。
4、丰富教学形式和内容
少儿美术教育要不断探索、开发新的教学形式，丰富和升级教学内容，设置贴近儿童生活实际的美术课题，增强课题的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣，让学生拥有更好的学习体验。将绘画疗愈融入美术课堂，例如，我们有一个课题是《马勺脸谱》，指导学生用水粉颜料在马勺面具上绘制各种各样的脸谱造型。学生自由思考和想象，根据自己的兴趣和情绪绘制不同的脸谱表情，运用不同的色彩表现脸谱面具。从学生绘制的脸谱面具中可以看出孩子们或兴奋愉悦，或悲伤愤怒等情绪。这个过程帮助孩子自由表达内心世界，同时，有助于开发孩子的想象力和创造力。
以上就是希望美术教育关于绘画疗愈在少儿美术教育中的价值和作用，和大家一起分享的几点建议，希望对大家有所帮助，欢迎咨询和交流。