伴着十月的秋风，在孩子们的心中播下科学的种子。10月21日，以“献礼二十大，阅读点燃科学梦”为主题，《知识就是力量》科学素养实践课走进厦门市翔安区双沪小学，这是该课程体系在福建省开展的第五所小学，该学校也成为《知识就是力量》科普阅读实践教育基地。中国科学技术出版社副社长，《知识就是力量》杂志社社长、主编郭晶、北京理工大学宇航学院教授，博士生导师何绍溟、厦门市翔安区双沪小学校长蔡冬咏以及学校老师代表们等参加了此次活动。
活动一开始，远在两千公里外北京的郭晶社长，通过网络连线课堂，和孩子们进行线上交流。郭晶社长表示：“通过一次次阅读活动，我们看到了祖国南北一双双渴望知识的眼睛，也知道了许多孩子与知识就是力量结缘的故事，比如有个广东梅州的同学说‘我是在一次语文考试中与《知识就是力量》结缘的，课外阅读题来自《知识就是力量》，于是课后就查阅了资料，开始订阅。’还有个河南郑州的14岁同学说，‘七年级我考入了学校的西交大少年培优班，一次老师开会时提到了《知识就是力量》这本杂志。我后来找来看，发现里面有许多关我们日常生活的文章及研究；比如说，画中的医学，航天员的养成，这些都非常令我感兴趣。于是，知识就是力量成了我生活中必不可少的一部分’。”最后，郭晶社长也勉励孩子们，希望大家一起读《知识就是力量》，讲中国科学故事，与前辈们一起播种科学的种子，点燃科学的梦想，在阅读中成长。
厦门市翔安区双沪小学认真听课的同学们
“《知识就是力量》杂志里的科普文章，科学知识可真有趣呀！要是能与这些作者科学家见上一面该多好呢！”为了圆同学们的一个个小小心愿，帮学生们创造与科学家近距离见面交流的机会，《知识就是力量》杂志社也特别邀请了北京理工大学宇航学院教授，博士生导师何绍溟老师共同连线。何绍溟老师刊发于《知识就是力量》杂志2020年2月刊的文章《无人机：空中魔术师》入选《知识就是力量》科学素养实践课程体系，他从这篇文章展开，在现场与同学们分享了无人机飞行的原理以及用途，并鼓励大家，科学精神是不朽的主旋律。希望同学们都能努力学习科学知识，通过科学的力量，早日实现自己的科学梦想。
厦门市翔安区双沪小学校长蔡冬咏在致辞中提到，学校在今后的科学学习以及活动中，要用好爱心公益机构捐赠的《知识就是力量》科学素养实践课，用好科学学习课程以及科学学习素材，因为这套体系能带领我们的孩子们走上学习科学知识的快车道。
厦门市翔安区双沪小学校长蔡冬咏致辞
北京理工大学何绍溟教授连线现场的科学分享深受同学们的喜爱
中国科学技术出版社副社长，《知识就是力量》杂志社社长、主编郭晶（下）、北京理工大学宇航学院教授，博士生导师何绍溟（上右）和厦门市翔安区双沪小学校长蔡冬咏以及孩子们（上左）线上线下合影
当日《知识就是力量》科普阅读实践教育基地也正式落地。
厦门市翔安区双沪小学《知识就是力量》科普阅读实践基地揭牌
厦门市翔安区双沪小学开展“《知识就是力量》杂志科学素养实践课”
活动当天，杂志社副主编何郑燕老师为同学们开启“科学素养实践课”第一课。在何老师的带领下，同学们共读《知识就是力量》杂志科学主题文章。
课程中，杂志社副主编何郑燕老师引导同学们如何阅读并学会使用《知识就是力量创作实践手册》
同学们认真做笔记
同学们上台分享心得
此外，何老师也为该学校的老师开展“科学素养实践课”师资培训课。
厦门市翔安区双沪小学的老师们正在认真上培训课
《知识就是力量》在科普的道路上已经走过66个春秋，凝聚了众多科技工作者的心血，许多我们耳熟能详的著名科学家，如高士其、茅以升、钱学森、李四光、华罗庚等都为《知识就是力量》杂志创作了优秀的原创科普文章，近百位院士将其科学精神和科研成果以通俗易懂的方式在杂志上广泛传播。许多科技人才都是从小看着《知识就是力量》杂志喜欢上科学、最终走进科学殿堂的。
科学素养实践课程体系衔接国家科技热点，包括气象科学、地质科学、古生物科学、人工智能科学等方面，对标中小学多学科新课标建设，不论是课程内容设计，或是配套教学材料，都极大便利了学校开展课后三点半活动，方便学校轻运营，育英才，出成果。
此次活动，是《知识就是力量》杂志响应党和国家的工作布署，紧密联接实践教育，联动权威科学教育资源而推出的项目，知力携手全国有关学会，科研院所等，为中小学开展科学教育和实践教育提供专业、系统、权威的服务。
在推动青少年科普阅读行动上，《知识就是力量》杂志社一直在探索与前行。2021年12月，中宣部出版局和国家新闻出版署分别公布了“2021年全民阅读优秀项目推介”，知识就是力量青少年科普阅读行动，作为15家入选项目中，唯一一项青少年科普阅读类项目，具有极高的品牌影响力。
《知识就是力量》杂志社自2015年起开展全国青少年科普阅读行动，旨在培养青少年热爱科普阅读，引导青少年崇尚科学、尊重科学、喜爱科学的科学态度。活动通过与各地方科协、地方科技馆、科协所属各学会、中小学院校合作，通过举办科普阅读、科普写作、小记者培养等一系列青少年科普阅读活动，为青少年普及涵盖地球、天文、动物、植物、航天、航空、军事、网络、探险、通信、能源、物理、化学、心理、生理等领域的科学知识，运用新媒体平台进行线上线下互动传播，传播科学家精神，提高全国青少年的科学素质激发青少年对科学技术的兴趣和爱好，引导更多青少年形成良好的科普阅读习惯。
（采编：纪阿黎）
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