当学生升入初中，会发现学习难度提升，需要记忆的知识点变多，题型也更加复杂多变，还要面对人生的第一个转折点，那就是中考。在这种情况下，学生要做好面对全新挑战的准备，同时少不了家长的大力帮助。
中小学落实“双减”之后，许多家长紧张起来，他们担心减负会让学生输在起跑线。但家长忽略的是“赢在起跑线”本身就不完全正确，因为小学前期的成绩参考作用并不大，具有一定欺骗性，近期有位家长就深刻体会到这点，引起不少家长共鸣。
初中首次月考成绩出炉，妈妈感叹小学成绩具有欺骗性
这位妈妈称女儿最近为了初中学习感到苦恼，女儿是今年九月份升入初中，现在已经过了一个多月的时间，初中首次月考成绩出炉，女儿对自己的成绩很不满意。
妈妈也表示女儿这次确实没考好，一共考了5个科目，成绩最好的是英语99分，社会学科95分，剩下3个科目都在90分以下，科学考的最差。女儿在小学的时候成绩基本都能考取满分。
对于这种变化，妈妈认为也是一件好事，让女儿认清自己现状，初中跟小学完全不一样，而且小学成绩确实有欺骗性，一方面试卷简单，另一方不公开成绩，学生不知道自己处于什么水平，进入初中之后，问题逐渐显露出来。
其实笔者的一个表妹也遇到这种情况，家里人都夸她是乖孩子，学习认真，成绩优秀，小学时候经常得到老师表扬，可是刚上初中之后成绩还行，之后却越来越差，甚至出现个别科目不及格的情况，这可把笔者姑母愁坏了，急忙找老师理解情况。
老师给出的解释这是正常情况，很多家长觉得学生小学成绩好，上初中还是能保持优异成绩，其实学生没有养成好的学习习惯，学习效率低，一遇到难题就一筹莫展，而小学和初中的反差也会影响到学生的自信心，导致成绩越来越差。、
小学与初中的学习截然不同，主要体现在哪些方面？
相比于初中，小学学习科目上，内容相对简单基础。小学时期学生主要学习语数外上三大主科，还都是基础知识，只要学生认真听课基本就都能会。可初中之后，学习科目变多，物理、化学、生物，还有社会、地理好历史等，学生一时之间难以适应，学习时间和精力会感到不足。
小学阶段主要是重复性练习，比如老师为了让学生熟练书写，就会让学生一个字抄写很多遍，加深记忆，夯实基础，而初中学习单纯靠反复抄写已经不足以应对，需要学生灵活运用知识点来解答题目，具备一定的逻辑思维能力和举一反三的能力。
尤其是从小上辅导班的学生，被动的接受知识，不善于思考，上初中时候弊端逐渐显现，学生只会木讷的听课，不会进行思考和变通，没有养成良好的学习习惯，成绩自然会一路下滑。
家长想让学生上初中后保持优秀，应该给予正确引导
学生在成长的过程中，会受到各种各样的影响，养成注意力不集中、贪玩、拖延等坏习惯，加上处于青春期，不服管教。如果没有养成良好的习惯和自制力，在学习这件事情，学生恐怕难以一直保持优秀。
家长要帮助学生养成高度自律的习惯，也就是自主学习能力。学习本身就是自己的事情，不能靠他人，越自律的学生在学习上越容易取得进步，只有把学习当做自己的事情，学生才更愿意主动努力，学习效率也会提升。
家长帮学生养成刻苦专研，不怕困难的品质。在学习的道路上，学生会遇到一些难题，家长要鼓励学生动脑思考，自己去解决问题，从中收获喜悦，这些将成为学生学习的动力。没有人的成功是毫不费力的，成功的背后都是坚持不懈的努力，学习也是如此，即便是再有学习天赋的学生，也需要努力。
培养学生的专注力，帮助学生制定学习计划，明确学习目标，小学期间养成每天在规定时间内完成学习任务的习惯，而且还要保证学习质量。等到升入初中之后，学生就会很快地进入学习状态，取得更好的学习效果。
小学成绩具有一定欺骗性，但是家长不能自己骗自己，要正视学生身上存在的问题，及时给予学生正确的引导。家长作为学生的第一任老师，要不断更新教育理念，为学生提供更好的教育，帮助学生在每次升学时都能良好过渡。
今日话题：你觉得小学成绩有欺骗性吗？
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