贵州黔南20多名留守儿童为完成老师留的作业，轮流喂猪的视频引起社会关注。感慨一下，老话不假，人生如戏！这种东西跟劳动课设置的初衷完全没有关系，参与一下，孩子们也完全体会不到生活的艰辛，只是让他们觉得好玩罢了。
视频拍摄者罗女士说，家里就一头猪，如果每个同学都来喂，猪肯定吃不了那么多，于是就想了一个办法，20多名学生都过来，每个学生喂猪两三秒，另外再将每个学生喂猪的画面拍摄下来。而且猪都是老演员了，相当的可笑吧。
讲孩子似乎有很多话不好说，那咱们来类比一下，前些日子，在某高铁站，看到在洗手间清洁的阿姨们也完成了消毒的摆拍作业。保洁阿姨们错了吗？没有，她们按照工作流程完成了清洁要求，也完成了摆拍打卡，但他们在摆拍上花费的时间占比实在没必要，就为了单位在宣传中能够有素材罢了，这跟农产品报道，卖圆白菜的农民阿姨摆在胸前俩圆白菜没区别，都是老套路了。
当然，对于保洁阿姨来说这次或者其他人也能做到与这一次一样的流程标准，可一样的工作达标吗？究竟什么事情需要摆拍？劳动者被要求需要对他们自身工作的检验通过一瞬间在场工作照片来确认，这是没有实际标准效用的，是管理人员的工作缺失，领导的不尽职。
放到孩子们身上就是老师对劳动课的歪曲和学校的不尽职，把学习的知识当做玩笑甩给了家长和学生。于是这件事就演变成一种有趣的局面。
老师：行！家长：行！孩子：行！ 网友：不行！
看似事情不大，但是在网友们看来，这是从小教孩子骗人！就是怕烦，懒，笨。特别是现在小学初中布置的捶背、按摩、洗脚类的家庭作业，简直没眼看！孩子们全部是摆拍，无一例外。
其实，应该重视这种现象，这样大环境培养出来的新一代如何在未来的工作生活中诚实守信。但是实话实话，这种要求完成的作业几十年前就存在着作假。
我还记得三十年多年前，小学老师要求我们每天做一件好人好事，哪有那么多好人好事可以做？像扶老奶奶过马路可望不可即，只好把主意打到别人的铅笔和橡皮上，于是乎一周过去老师的桌子里的橡皮和铅笔堆了几盒子。老师也只能无奈的宣布捡铅笔和橡皮不算好人好事。
可是对于我们来说，学校的要求，当然可能是学校的上级管理方要求，好事还得继续每天做。怎么办，无奈只能把主意打到了自己的零花钱上，一天捡一分钱好了。没有零花钱的咋办？去捡废品啊，一斤铁能卖1毛多，够做好多天“好人好事”了。
三十年后的今天，学校不再要求学生做好人好事了。可是还要做家务劳动，科技的发达让完成作业更简单，只要拍一张照片就算完成了。然后这张照片就代表着孩子在这几秒钟内真的完成了作业。这种方式能起到何种教育意义呢？
麻烦的不过是家长而已。
很讽刺，难道真的小时候不学会，长大了也得现学，当这种事情成为文化的一个方面，渗透到各行各业了，真挺可笑。您怎么看这个事情呢？
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